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生活与哲学模块复习建议;一、高考对“准确理解”的要求
二、教学中阻碍“准确理解”的因素
三、提升哲学模块理解力的尝试;一、高考对“准确理解”的要求;一、高考对“准确理解”的要求;一、高考对“准确理解”的要求;一、高考对“准确理解”的要求;（2012）近年来，W村在村民收入不断提高的同时，开展了群众性的“一碑两谱五星”乡村文化创建活动。所谓“一碑”，即树立一座精神丰碑，主要收集本村先辈在革命战争时期的英雄事迹；“两谱”，即撰写时代风范谱、尊老爱幼谱，主要收录在乡村发展、家庭邻里关系中的先进典型；“五星”，即创评“读书、创业、诚信、法纪、勤俭”等五项星级文明户。村民们以极大热情参与了这一活动，讲身边事、树身边人、自评自荐、互评互荐，精神面貌焕然一新。;;（2014）中华美食文化博大精深。西藏林芝的酥油蜂蜜、四川成都的麻婆豆腐、浙江杭州的笋干老鸭煲、贵州雷山的糯米稻花鱼……，风味美食数不胜数。各地美食多就地取材，应时而作，搭配姜、葱、蒜、椒等多种辅材佐料，或煎、或炸、或煮、或蒸、或腌、或酿，精制而成。一道道美食让人垂涎欲滴。无论是独自品尝，还是与家人邻里、远客近友共享，都会让人感受到一方水土的恩遇滋养，叹服一方人的智慧辛劳，感慨一蔬一饭来之不易，一饮一啄饱蘸苦辣甜酸。近期，一部介绍中华各地美食的纪录片在央视播出，无数食客闻风而动，众多游子平添乡愁。
结合材料，说明美食的创造是发挥意识能动作用的过程。;;一、高考对“准确理解”的要求;准确理解基础上的准确记忆
准确理解基础上的有效解题;二、教学中阻碍“准确理解”的因素;三、提升哲学模块理解力的尝试;（1）明确一个标准——以课本为纲;;（2）坚持一个模式——“三学课堂”复习模式;;;（2）坚持一个模式——“三学课堂”复习模式;在中追求和发展;（2）坚持一个模式——“三学课堂”复习模式;三、提升哲学模块理解力的尝试;（2）主观题重视对材料的批改;个人想法，
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