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大四学生毕业个人自我鉴定

大四学生毕业个人自我鉴定

时光荏苒，四年大学生涯即将画上句点。回首这段以“求知”为底色、以“实践”为笔墨的成长旅程，我始终以“夯实专业基础、锤炼综合素养、锚定发展方向”为目标，在思想淬炼、学业深耕、实践赋能、科研探索中不断突破自我。现将四年成长轨迹从以下维度进行系统梳理与总结，既是对过往的复盘，更是对未来的期许。

一、思想淬炼：坚定理想信念，涵养道德品格

作为新时代青年，我始终将“德才兼备”作为成长准则，在理论学习与实践浸润中筑牢思想根基。

政治素养持续提升：入学以来，我积极向党组织靠拢，参与“青年马克思主义者培养工程”培训班，系统学习《习近平谈治国理政》等著作，撰写心得体会2万余字；连续三年担任班级团支书，组织开展“红色经典读书会”“党史知识竞赛”等主题教育活动12场，覆盖班级同学300余人次，所在支部获评校级“优秀团支部”；2022年参与“三下乡”社会实践，赴XX县XX村开展为期15天的科技助农活动，帮助村民搭建电商平台，推动当地猕猴桃、核桃等农产品销售额增长20%，团队获省级“社会实践优秀服务队”，个人获校级“社会实践先进个人”。

道德修养常抓不懈：恪守“明德博学、求是创新”的校训，连续四年获评校级“文明学生”；主动参与志愿服务，累计时长超200小时，包括校园疫情防控值守、社区老人智能设备教学、山区儿童课业辅导等；在班级中牵头成立“互助学习小组”，帮助5名同学提升专业课成绩至及格线以上，班级整体挂科率下降15%，获评校级“优良学风班”。

二、学业深耕：夯实专业基础，锤炼学术能力

计算机科学与技术专业的学习让我深刻认识到“理论为基、实践为翼”的重要性，四年中我始终以严谨态度对待每一门课程、每一次探究。

专业成绩稳居前列：累计完成课程60门，其中专业课28门，平均学分绩点3.78/4.0，专业排名前8%（全专业120人），连续三年获校级一等奖学金，2023年获国家励志奖学金；核心课程如《数据结构与算法分析》《操作系统》《数据库原理》均获90分以上，其中《人工智能导论》以96分位列班级第一，课程设计《基于深度学习的图像识别系统》被选为优秀案例展示。

学术视野不断拓宽：主动参与跨学科学习，选修《大数据分析》《机器学习实战》等课程，掌握Python、TensorFlow、Hadoop等工具；加入学院“智能信息处理实验室”，定期参加学术沙龙，累计聆听《自然语言处理前沿》《计算机视觉技术进展》等讲座30余场；阅读顶会论文50余篇，完成《基于BERT的情感分析模型优化》等文献综述3篇，为科研实践奠定理论基础。

学科竞赛屡创佳绩：以赛促学，将理论知识转化为解决实际问题的能力。2022年作为队长带领5人团队参加全国大学生数学建模竞赛，负责算法设计与模型构建，针对“城市交通流量预测”问题，提出融合LSTM与注意力机制的混合模型，处理有效数据量超10万条，预测准确率达92%，获省级二等奖；2023年参加“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛，主导开发“智慧养老监测系统”，实现心率异常预警、跌倒检测等功能，获校级一等奖并推荐省级参赛。

三、实践赋能：立足专业实践，提升综合素养

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我始终将实践作为检验能力的试金石，在实习、项目中锤炼专业技能与团队协作能力。

企业实习深化认知：2023年7-10月，在XX科技有限公司（国内Top3人工智能企业）担任软件开发实习生，参与“智慧校园”项目后端开发工作。作为核心成员，负责用户模块与数据统计模块的设计，使用SpringBoot+MyBatis框架独立完成3个接口开发，处理日均请求量5万+，通过Redis缓存优化将系统响应时间从300ms缩短至210ms，获部门“季度之星”称号；实习期间主动参与需求评审会，提出“用户行为数据可视化”优化方案，被产品组采纳并落地，上线后用户留存率提升8%。

校园实践锻炼能力：担任学院“编程协会”会长（2022-2023年），组织“算法训练营”“技术分享会”等活动8场，吸引200余名同学参与；带领团队承办校级“程序设计大赛”，参赛人数较上一年增长40%，赛事获评“校园精品活动”；作为班级学习委员，建立“课程资源库”，整理专业课课件、习题集等资料200余份，平均每周组织1次集体答疑，班级专业课通过率提升至95%。

社会实践服务社会：2021年暑假参与“乡村教育信息化”调研项目，走访XX省5个县12所中小学，完成《偏远地区中小学信息技术教育现状报告》，提出“双师课堂”实施方案，获当地教育局采纳；2022年疫情期间，开发“校园疫情防控打卡小程序”，实现健康上报、请假审批、轨迹追踪等功能，累计服务师生30