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专科生毕业个人自我鉴定

专科生毕业个人自我鉴定

时光荏苒，三年专科生涯即将画上句点。回首这段以“知行合一”为底色的成长旅程，我始终以“夯实专业根基、锤炼实践本领、涵养综合素养”为目标，在思想淬炼中坚定方向，在学业深耕中积蓄力量，在实践赋能中锤炼能力，逐步从一名懵懂的新生蜕变为具备扎实专业功底、较强实践能力和清晰职业规划的技术技能人才。现将三年来的成长与收获总结如下：

一、思想淬炼：以信念为舵，涵养品格之基

我始终将“德技并修”作为成长准则，在思想与行动中践行青年担当。入学以来，积极参与“青年大学习”主题团课，累计完成学习时长超200小时，参与“党的二十大精神”专题学习会12场，撰写心得体会8篇，在理论学习中深刻理解“技能报国”的内涵。作为班级团支部宣传委员，牵头组织“红色工匠”主题团日活动6场，带领班级成员走访本地老工匠3人次，挖掘“工匠精神”故事并制作宣传手册，获校级“优秀团干部”称号（2022年）。

在社会服务中践行责任担当，累计参与志愿服务300余小时：2022年暑期参与社区“智慧助老”行动，为120余名老人讲解智能手机操作，获街道办“优秀志愿者”证书；2023年疫情期间作为校园核酸检测志愿者，负责信息录入与秩序维护，单日最高服务时长8小时，获校级“抗疫先进个人”表彰。这些经历让我深刻认识到，技术人才的“德”，不仅在于个人品德修养，更在于用专业能力服务社会的责任意识。

二、学业深耕：以专业为基，筑牢技能之根

作为XX技术专业（如：机电一体化技术）学生，我深知“扎实的理论基础是实践创新的源头活水”，始终以严谨态度对待学业，三年综合成绩位列专业前15%（专业共120人），获校级二等奖学金1次、三等奖学金2次，连续两年获评“校级三好学生”。

（一）课程学习：构建系统知识体系

聚焦专业核心课程，注重“理解原理+掌握应用”的双向突破：《机械制图与CAD》课程中，通过手绘50+张零件图、装配图，熟练掌握AutoCAD二维绘图与三维建模技能，期末作品获“优秀作业”并入选学院案例库；《PLC编程与应用》课程中，完成“交通信号灯控制系统”“自动送料装置”等6个实训项目，其中“基于PLC的物料分拣系统”设计获课程设计大赛二等奖；《单片机原理》课程中，独立编写流水灯、温湿度监测等程序，实现从“理论逻辑”到“硬件实现”的跨越。

（二）技能证书：以考促学，锤炼硬实力

为将理论知识转化为职业能力，三年内考取6项专业技能证书：

-高等学校英语应用能力A级（2021年，成绩82分）；

-全国计算机等级考试二级（Python语言，2022年，成绩良好）；

-中级电工职业资格证书（2022年，理论考试95分，实操考核“优秀”）；

-AutoCAD工程师认证（2023年，全球标准认证证书）；

-1+X智能传感器应用开发（中级）证书（2023年，学院首批通过）；

-普通话二级甲等证书（2022年）。

（三）科研探索：以赛促学，拓展专业边界

积极参与学科竞赛与科研训练，在实践中深化对专业知识的理解：2022年参与校级“机械创新设计大赛”，团队作品“多功能校园快递分拣小车”获三等奖（负责结构设计与三维建模）；2023年作为核心成员加入“智能仓储机器人”项目组，参与编写《基于机器视觉的货物定位系统方案》，完成实验数据采集与分析，为项目申请实用新型专利（申请号：20232XXXXXX.X）提供关键支撑。这些经历让我深刻体会到，专业学习不仅要“学懂”，更要“会用”“敢创”。

三、实践赋能：以项目为媒，锤炼本领之翼

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我始终将实践作为检验能力、提升自我的主阵地，通过“校内实训+企业实习+社会实践”三维联动，累计完成12个实践项目，掌握8项核心专业技能，逐步实现从“学生”到“准职业人”的转变。

（一）校内实训：在模拟场景中打磨技能

依托学院实训中心，完成金工实习、电工电子实训、PLC综合实训等8项校内实训：

-金工实习中，独立完成车床、铣床操作，加工出符合IT7级精度的传动轴零件，加工合格率100%；

-电工实训中，完成“三相异步电动机正反转控制”“星-三角降压启动”等5个电路安装与调试，获实训“优秀学员”；

-综合实训周中，团队完成“自动化生产线模拟系统”搭建，实现从“上料-加工-检测-仓储”的全流程自动化控制，获实训成果展示一等奖。

（二）企业实习：在真实岗位中锤炼能力

2023年7月至9月，在XX精密机械有限公司（本地知名制造企业）担任生产部实习助理，参与XX型汽车零部件生产线的技术改造项目，具体