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幼稚园平安教育教案必备
【第一篇】
活动目标：
１.知道熊宝宝为什么会哭，让幼儿情愿牵挂它,会说短句:熊宝宝不要哭,我为你做XXＸ。
2.培育幼儿敏锐的观看力量。
活动预备：
熊宝宝的脸上贴满泪水;熊的新衣服;长毛绒熊。
活动过程：
一、故事叙述
1.这是谁？它怎么啦?你怎么知道他哭了?(观测它流眼泪了。）
2．故事叙述:春天来了,小鸟、小蜜蜂它们都穿着新衣服出去玩，熊宝宝说:我没新衣服、新裤子，我不出去玩啦!呜呜呜……
二、情感体验
1．熊宝宝为什么哭?
2.你有什么好方法让它不哭吗?教案出自:快思老.师教案网(擦眼泪、抱抱它)
三、牵挂熊宝宝－-給熊宝宝做新衣、裤
1.装饰衣裤(蜡笔、印染、棉签画等)。
2.送一句劝慰熊宝宝的话(学说句子：熊宝宝不要哭，我为你做……)。
３.帮熊宝宝穿上新衣服。
活动反思：
这节課可以适当调动幼儿的乐观性,使幼儿学会劝慰别人，做一个好宝宝。但是有些幼儿不能主动协作老师,这方面有待加强。可以运用其余某些东西吸引幼儿的爱好。
【其次篇】
设计意图:
借助幼儿对玩耍的溺爱,对已有技能“倾听”进行复习。然后经过加大玩耍难度的方式让幼儿学会按指示做。在活动中加深对数字１、2、3的生疏,及泥工技能的训练。使幼儿在情景体验、多元互动中取得数学、艺术、社会等方面的学问和阅历，以求达成各领域的学问整合，促进幼儿智能的全方面发。
活动目标：
1、初步学习“按指示做”的社会技能,幼儿在活动中认真听老师的指示并做出对的反映。
2、加深幼儿对相关领域学问的了解与把握,开发幼儿的智力。
活动预备：
音乐;多功效活动室,橡皮泥三组,胶泥板人手一份;小彩棍若干;红色、黄色、蓝色圆形头饰彩胶纸各两个;耳朵、问号图片各一张;兔子、大象、小猫头饰各六个,黑猫警长头饰一个;萝卜、青菜、小鱼、大小汽排球玩具若干。
活动过程:
一、复习“倾听”的玩耍：
1、听音乐,做动作。
2、“小伴侣怎么知道是小鸟的音乐”?;.起源快思老师教。案网;老师拿出一张耳朵的图片,引导幼儿说出耳朵的作用－-----倾听。
３、依据老师的口令玩“躲迷藏”，加深幼儿对空间方位的生疏。
1)出示问号图片,让幼儿在活动之前学会先想一想老师说了什么。
2)男孩蹲下、女孩站到黄线上。
３)男孩爬到滑坡上,女孩钻到山洞里。(轻轻地）
4)小伴侣快快地躲到桌子背面。
二、学习新技能:按指示做
1、老师以“黑猫警长”的身份简介新的玩耍玩法：按数取物(依据老师供应的数到指定位子取玩具）。
2、幼儿自选动物头饰戴上。
3、提醒幼儿在老师说出“下命令了”之后再开头玩耍。
命令一：小兔子到山洞里拔出一个萝卜,小花猫到桌子下钓上一条鱼，小熊到跳跳床上拿一个球。
命令二：小兔子到山洞里拔出一个萝卜和一棵青菜，小花猫到桌子下钓上三条鱼，小熊到跳跳床上拿一个大球和一个小球。
4、幼儿将自已拿到的东西与别人共同共享。
三、制作礼品：
１、今曰来了这么多的客人老师，我们用自已灵活的小手制作一样礼品送給她们,好吗?”
2、幼儿找到与自已头饰相符的组进行争辩:老师供应的材料可以制作什么礼品?
3、幼儿拟定每组的礼品外形，开头制作。
四、按老师的指示送礼品:
幼儿制作好之后，将自已的礼品送給老师指定的客人老师(规定幼儿大胆的请客人老师“品尝”）。如：小兔子将礼品送給戴红色头饰的老师，小花猫将礼品送給戴黄色头饰的老师，小熊将礼品送給戴蓝色头饰的老师。
教学反思
从孩子的反映来看，他们对自已的手有哪些用处是格外了解的,而且也能用语言来进行体现。但好多时候，孩子往往是说的一套,做起来又一套，说的总是比做得好。考虑到在有限的集体教学时间内，課后在区角活动中,我又为幼儿供应了丰富的操作材料,让幼儿们进一步进行操作活动,再次感受自已小手的能干,保证了活动的质量。
【第三篇】
幼稚园中班社会教案:小猫钓鱼
活动名称：小猫钓鱼
活动目标：
1、使幼儿知道做事要急躁、认真。
２、培育幼儿的手眼协调力量和做事的力量。
3、进展幼儿的观看、分析力量、动手力量。
4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。
中班社会公开課教案《小猫钓鱼》
活动预备:
1、操作卡片《小猫钓鱼》、电视机、展现仪
２、室内布置一大池塘。
3、猫妈妈头饰一只。
活动过程:
１、幼儿玩耍,为幼儿了解故事做铺垫。
老师带上头饰,引导幼儿进入情境。
小猫最溺爱吃鱼了，今曰猫妈妈就带小猫到池塘边学习自已钓鱼。
2、让幼儿边看电视边听故事《小猫钓鱼》,并组织幼儿争辩。
(1)提问:猫妈妈钓到鱼了吗？小猫有无钓到鱼呢？
(2)小猫一开头钓到鱼了吗?为什么?
（3)为什么曰后钓到鱼了呢?
(4）小伴侣们说说如何才能钓到鱼？
(5)老师小结：只要一心一意，认真认真、急躁地做,什么事情都能做好。
3、组织幼儿连续玩钓鱼的玩耍。
延长活动:
在平常教育
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