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大单元教学策略在提升学生核心素养中的应用研究
目录
大单元教学策略在提升学生核心素养中的应用研究（1）．．．．．．．．．．3
一、内容概览．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（二）国内外研究现状．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
（三）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11
二、大单元教学策略的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12
（一）大单元教学的概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16
（二）大单元教学的特点分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17
（三）大单元教学与核心素养的关系探讨．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20
三、大单元教学策略的实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24
（一）确定教学单元与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26
（二）设计教学活动与实施过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
（三）评价与反馈机制的建立．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
四、大单元教学策略在学科教学中的应用案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
（一）语文教学中的应用案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
（二）数学教学中的应用案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
（三）英语教学中的应用案例．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
五、大单元教学策略对学生核心素养提升的影响分析．．．．．．．．．．．．39
（一）学生知识技能的提升情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．41
（二）学生思维能力的培养情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．43
（三）学生情感态度价值观的形成情况．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．45
六、结论与建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．48
（二）针对教学实践的建议．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．52
（三）研究的局限性与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．54
大单元教学策略在提升学生核心素养中的应用研究（2）．．．．．．．．．58
一、内容概括．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
1.1背景介绍．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．59
1.2研究的重要性与必要性．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．60
二、大单元教学策略概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．62
2.1定义与特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．63
2.2大单元教学策略的理论基础．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
三、学生核心素养的界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
3.1核心素养的概念．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．71
3.2学生核心素养的构成．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
四、大单元教学策略在提升学生核心素养中的应用．．．．．．．．．．．．．．80
4.1大单元教学策略对学生核心素养提升的重要性．．．．．．．．．．．．．．85
4.2大单元教学策略的具体应用方法．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．86
4.3实施过程中的关键点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．88
五、实证研究．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．90
5.1研究设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．
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