五年级上册语文课件－22《狼牙山五壮士》｜人教新课标 (共45张PPT).pptVIP

翻到第七单元，认认真真地读单元学习提示。想一想，你读明白了什么？;在天安门广场中央，高高地矗立着一座丰碑，它就是人民英雄纪念碑。纪念碑的底座有许多浮雕，镌刻着一个又一个可歌可泣的故事。;虎门销烟;金田起义;八一南昌起义;抗日战争;解放军胜利渡长江;可以说百年屈辱史也是百年抗争史，读了这一单元的课文，会让我们对这一段历史有所了解。

请同学们关注，单元学习提示里告诉我们哪些学习方法。你看懂了吗?

;关键词抗日战争;狼牙山;狼牙山诗;22、狼牙山五壮士;你能给“壮”组词吗;日寇崎岖尸体坠落山涧

葛振林抡起眺望仇恨

绷得紧紧的大吼一声

满腔怒火斩钉截铁

雹子嗖的一声;第一节能用四字词语概括吗？;第二自然段;第三自然段;第四、五自然段;第6--9自然段;诱敌上山;接受任务;大举进犯;假如你是六班班长马宝玉，你会怎样请求任务？;诱敌上山;班长马宝玉沉着地指挥战斗，让敌人走近了，才下命令狠狠地打。副班长葛振林打一枪就大吼一声，好像细小的枪口喷不完他的满腔怒火。战士宋学义扔手榴弹总要把胳膊抡一个圈，好使出浑身的力气。胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷得紧紧的，全神贯注地瞄准敌人射击。;他们利用险要的地形，把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。

敌人始终不能前进一步。在崎岖的山路上，横七竖八地躺着许多敌人的尸体。

;从第几节开始称五位战士为壮士？;引上绝路;读下面的句子，从哪儿体会到“抉择之壮”？;;顶峰歼敌（歼敌之壮）;顶峰歼敌（歼敌之壮）;顶峰歼敌（歼敌之壮）;为什么写敌人？;顶峰歼敌（歼敌之壮）;日寇对中国人民犯下的滔天罪行;2731细菌部队731部队使用活体人类进行生物武器与化学武器的效果实验。731部队把基地建在中国东北哈尔滨平房区，超过3000名中国人、朝鲜人和联军战俘在731部队的试验中死亡。日本投降前夕，匆忙撤退，为毁灭罪证将工厂炸毁，大批带菌动物逃出，给当地人民带来巨大灾难。

三光政策日本帝国陆军，战争中对平民及非武装人员实施杀光、烧光和抢光的政策，

重庆大轰炸中国??日战争期间，由1938年2月18日起至1943年8月23日，日本对重庆进行了长达5年半的战略轰炸。据不完全统计，在5年间日本对重庆进行轰炸218次，出动9000多架次的飞机，投弹11500枚以上。重庆死于轰炸者10,000以上，超过17,600幢房屋被毁，市区大部份繁华地区被破坏。

三灶岛万人坟1938年农历正月十七，日军6000多人在今日珠海市三灶岛莲塘湾登陆，随即在三灶岛进行大屠杀行动，2891名村民被杀害，另外有3500多人饿死。日军在这里还将由朝鲜、台湾和横琴等地抓来建飞机场的3000多名民工秘密杀害。1945年日本战败投降，逃亡外地的三灶岛民陆续返回岛屿，并收拾死难同胞的尸骸，投入乱葬岗内。

;顿时，石头像雹子一样，带着五位壮士的决心，带着中国人民的仇恨，向敌人头上砸去。山坡上传来一阵叽里呱啦的叫声，敌人纷纷滚落深谷。

;英勇跳崖;;五位壮士屹立在狼牙山顶峰，眺望着群众和部队主力远去的方向。他们回头望望还在向上爬的敌人，脸上露出胜利的喜悦。;请同学仔仔细细地观察他们的站立姿势，他们的拳头，他们脸上的表情，他们的眼神，如果让你拿起笔来把其中的一位战士屹立的姿势展开来写几句话，你会怎么写呢?

;五位壮士，五座丰碑，头顶蓝天，脚踩巨石。他们，和狼牙山融为一体，永远地屹立在狼牙山上，永远屹立在中华大地上。这真是：

“易水千古悲壮士，

狼山万世颂英雄!”

;“两位英雄跳崖后，被树枝挂住，幸免于难，但伤得很重。葛振林苏醒后挣扎着爬上来，又帮助不远处的宋学义爬上崖头，他二人拄着棍子往棋盘陀古庙方向挪着。我辨清他们是两个负伤的八路军战士，所以就上前扶着他们。我们3人走走停停，到了棋盘石山腰的古庙。

“第二天，时近中午，李元忠老道回到庙里，听我介绍两位是跳崖受伤的，立即双手合起来深施一礼，说他昨日躲在崖缝，正好看到八路军抗击敌人，舍身跳崖的壮举，还看见日本鬼子在八路军跳崖处列队行礼，说明被八路军的精神折服了。”

;五位壮士，

在完成掩护任务后，

主动放弃活着的希望，

选择绝路的一刹那，

他们就成为了豪壮之士。

而弹尽路绝之际，

镇定从容地跳下悬崖，

更是那样地悲壮。

他们，无愧于壮士的称号！

两位壮士幸运地活着，

只能证明生命的顽强。

而日军向我们致敬的细节，

不正告诉我们：

赢得敌人的尊敬，

才是最大的胜利?