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视力筛查工作总结(2篇)

视力筛查工作总结一

为进一步贯彻落实《综合防控儿童青少年近视实施方案》等相关文件精神，有效掌握儿童青少年视力健康状况，积极推进儿童青少年近视防控工作，我院于[具体时间段]组织开展了视力筛查工作。现将本次视力筛查工作情况总结如下：

一、工作开展情况

1.筛查对象与范围

本次视力筛查覆盖了辖区内[X]所中小学及幼儿园，涵盖了从幼儿园大班到初中三年级的学生，共计[X]人次。其中，幼儿园儿童[X]人，小学生[X]人，初中生[X]人。通过对不同年龄段学生的视力筛查，能够全面了解儿童青少年在不同生长发育阶段的视力变化情况。

2.筛查团队组建

为确保视力筛查工作的专业性和准确性，我院精心组建了筛查团队。团队成员包括眼科医生[X]名、护士[X]名以及经过专业培训的验光师[X]名。所有成员均具备扎实的专业知识和丰富的临床经验，在筛查工作开展前，还接受了统一的业务培训，熟悉了视力筛查的标准流程和方法。

3.筛查设备与方法

本次视力筛查采用了国际标准视力表、电脑验光仪、眼压计等专业设备。对于幼儿园儿童，主要采用图形视力表进行视力检查，以提高儿童的配合度；对于小学生和初中生，则使用标准对数视力表进行远视力检查，并结合电脑验光仪进行屈光状态检测。在筛查过程中，严格按照操作规程进行，确保检查结果的准确性和可靠性。

4.筛查流程安排

为了保证筛查工作的有序进行，我们提前与各学校和幼儿园进行了沟通协调，制定了详细的筛查时间表。筛查工作按照班级顺序进行，学生们在老师的带领下，有序地前往筛查场地。在筛查现场，设置了登记区、视力检查区、验光区等多个功能区域，每个区域都有专人负责引导和检查。学生们首先在登记区进行信息登记，然后依次进行视力检查和验光，最后由医生根据检查结果进行综合评估，并给出相应的建议。

二、筛查结果分析

1.视力总体情况

在本次筛查的[X]名学生中，视力正常的学生有[X]人，占总人数的[X]%；视力低下的学生有[X]人，占总人数的[X]%。其中，幼儿园儿童视力低下率为[X]%，小学生视力低下率为[X]%，初中生视力低下率为[X]%。随着年龄的增长，视力低下率呈现出明显的上升趋势。

2.近视情况分析

在视力低下的学生中，近视患者有[X]人，占视力低下学生总数的[X]%。其中，轻度近视（-0.50D～-3.00D）患者有[X]人，中度近视（-3.25D～-6.00D）患者有[X]人，高度近视（-6.00D）患者有[X]人。近视患者中，小学生占[X]%，初中生占[X]%。初中生的近视患病率明显高于小学生，且高度近视的比例也有所增加。

3.其他视力问题

除了近视外，本次筛查还发现了一些其他的视力问题，如散光、远视、斜视等。散光患者有[X]人，占总人数的[X]%；远视患者有[X]人，占总人数的[X]%；斜视患者有[X]人，占总人数的[X]%。这些视力问题虽然相对较少，但也需要引起我们的重视，及时进行干预和治疗。

三、存在的问题与不足

1.学生和家长对视力健康的重视程度不够

部分学生和家长对视力健康的重要性认识不足，缺乏主动保护视力的意识。在筛查过程中，我们发现一些学生存在不良的用眼习惯，如长时间使用电子设备、读书写字姿势不正确等。同时，部分家长对孩子的视力问题不够重视，没有及时带孩子进行复查和治疗。

2.学校的视力防控措施落实不到位

一些学校虽然制定了视力防控措施，但在实际执行过程中存在落实不到位的情况。例如，部分学校未能保证学生每天足够的户外活动时间，课间休息时学生仍然在教室学习或使用电子设备；一些学校的教室采光和照明条件不符合标准，影响了学生的视力健康。

3.筛查工作的宣传力度不够

在视力筛查工作开展前，我们虽然通过学校和幼儿园向学生和家长进行了宣传，但宣传的力度还不够大，内容也不够全面。部分学生和家长对视力筛查的目的、意义和流程了解不够清楚，导致在筛查过程中出现了一些不配合的情况。

4.后续跟踪和干预机制不完善

目前，我们虽然对筛查出视力问题的学生进行了登记和反馈，但后续的跟踪和干预机制还不够完善。缺乏对视力异常学生的定期复查和个性化的干预措施，难以有效控制学生视力问题的发展。

四、改进措施与建议

1.加强视力健康宣传教育

通过多种渠道，如学校健康教育课、家长学校、社区宣传等，广泛宣传视力健康知识，提高学生和家长对视力健康的重视程度。制作视力健康宣传资料，向学生和家长发放，普及科学用眼、预防近视等知识。定期组织视力健康讲座和咨询活动，解答学生和家长的疑问。

2.督促学校落实视力防控措施

加强与学校的沟通与合作，督促学校严格落实国家有关视力防控的政策和措施。要求学校保证学生每天至少[X]小时的户外活动时间，合理安排学生的学习和休息时间，减少学生近距离用眼时间。改善教室的采光和照明条件，定期对教室的采光和