六年级北师大版简便运算技巧精讲.docxVIP

六年级北师大版简便运算技巧精讲

教学内容：

本节课的教学内容来自于北师大版六年级数学下册第五章《简便运算》。本章主要内容包括：加减法的运算定律、乘除法的运算定律、分配律、结合律、交换律、乘方的运算规则、分数的四则运算以及混合运算等。本节课将重点讲解乘除法的运算定律和分配律在实际运算中的应用。

教学目标：

1.学生能够理解和掌握乘除法的运算定律和分配律，并能够灵活运用到实际运算中。

2.学生能够通过精讲和练习，提高简便运算的技巧和速度。

3.学生能够培养逻辑思维能力和解决问题的能力，增强对数学的兴趣和自信心。

教学难点与重点：

重点：乘除法的运算定律和分配律的理解和运用。

难点：灵活运用运算定律和分配律进行复杂运算的技巧和策略。

教具与学具准备：

教具：黑板、粉笔、多媒体教学设备。

学具：练习本、笔、计算器。

教学过程：

一、实践情景引入（5分钟）

通过一个实际生活中的例子，比如购物时如何计算总价，引入乘除法的运算定律和分配律的概念。

二、例题讲解（10分钟）

1.乘除法的运算定律：引导学生通过多媒体展示的例题，理解乘除法的运算定律，并能够运用到实际运算中。

2.分配律：通过具体的例题，解释分配律的含义，并引导学生如何运用分配律简化运算。

三、随堂练习（10分钟）

给出一些实际的运算题目，让学生独立完成，并及时给予指导和反馈。

四、精讲与练习（10分钟）

针对学生练习中出现的问题，进行精讲和针对性的练习，引导学生理解和掌握运算定律和分配律的应用。

五、作业布置（5分钟）

布置一些运用运算定律和分配律的作业题目，要求学生在课后进行练习和思考。

板书设计：

板书上要清晰地写出乘除法的运算定律和分配律的公式，并配合相关的例题和练习题目。

作业设计：

（1）25×4+25×6

（2）36÷4+36÷6

答案：

（1）25×4+25×6=25×(4+6)=25×10=250

（2）36÷4+36÷6=9+6=15

（1）(25+36)×4

（2）(12.5+7.5)×20

答案：

（1）(25+36)×4=25×4+36×4=100+144=244

（2）(12.5+7.5)×20=12.5×20+7.5×20=250+150=400

课后反思及拓展延伸：

通过本节课的教学，学生对乘除法的运算定律和分配律有了更深入的理解和掌握。在教学过程中，我注重了学生的实践和思考，通过例题讲解和随堂练习，让学生能够灵活运用运算定律和分配律进行实际运算。在作业设计中，我给出了不同难度的题目，让学生在课后进行练习和思考。

在今后的教学中，我将继续加强对学生运算技巧的培养，通过更多实际的例子和练习，让学生更好地理解和运用运算定律和分配律。同时，我也会注重学生的个体差异，因材施教，让每个学生都能够在中

重点和难点解析：

在上述教学内容中，有几个重点和难点需要特别关注。乘除法的运算定律和分配律的理解和运用是本节课的核心内容，学生需要通过例题讲解和随堂练习来掌握这些概念。灵活运用运算定律和分配律进行复杂运算的技巧和策略是教学难点，需要教师在教学过程中进行详细的解释和指导。

对于这些重点和难点，我将进行详细的补充和说明。

一、乘除法的运算定律和分配律的理解和运用

乘除法的运算定律包括乘法的交换律、结合律和分配律，以及除法的性质。这些定律是进行简便运算的基础，学生需要理解这些定律的含义，并能够运用到实际运算中。

1.乘法的交换律：a×b=b×a

例如，25×4+25×6可以根据交换律改写为25×6+25×4，然后根据结合律进行合并，得到25×(6+4)=25×10=250。

2.乘法的结合律：(a×b)×c=a×(b×c)

例如，(25+36)×4可以根据结合律改写为25×4+36×4，然后进行单独计算，得到100+144=244。

3.乘法的分配律：a×(b+c)=a×b+a×c

例如，(12.5+7.5)×20可以根据分配律改写为12.5×20+7.5×20，然后进行单独计算，得到250+150=400。

除法的性质：a÷b÷c=a÷(b×c)

例如，36÷4+36÷6可以根据除法的性质改写为36÷(4×6)，然后进行单独计算，得到9+6=15。

二、灵活运用运算定律和分配律进行复杂运算的技巧和策略

1.观察运算符号和数字的特点，选择合适的运算定律进行运算。例如，当有两个相同的