2025年秋天的雨说课稿(共10篇)(共20页) .pdfVIP

人人好公，则天下太平；人人营私，则天下大乱。——刘鹗

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秋天的雨说课稿(共10篇)

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三年级日记秋天的雨说课稿（一）:

三年级上册语文秋天的雨

教学主题：秋天的雨

教学年级：三年级

教学材料：三年级上册第11课《秋天的雨》

学习目标：

1．会认8个生字,会写12个生字.正确读写“清凉、留意、扇子、

炎热、邮票、凉爽、柿子、仙子、菠萝、气味、香甜、粮食、加

紧、油亮亮、杨树、丰收”等词语.

2．正确、流利、有感情地朗读课文,读出对秋天的喜爱和赞美之

情,背诵自己喜爱的部分.

3．读懂课文内容,感受秋天的美好.

4．积累好词佳句.

教学重点：

第1页

子曰:“知者不惑，仁者不忧，勇者不惧。”——《论语》

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使学生通过课文生动的描写,体会秋天的美好,感受课文的语言

美.

教学难点：

帮助学生理解课文中被艺术化了的语言是教学中的一个难点.

一、回顾导入,范读课文.

二、初读课文,读正确,读流利.

1．自由朗读课文,边读边画出生字新词,把它读准确.遇到难读的

句子你要停一停,做个标记,再多读几遍,努力把课文读流利.

2．把生字新词和难读的句子大声读给同桌听.

3．练读识记生字新词.

（1）屏幕出示去掉拼音的生词,学生试读.

课件：[钥匙柿子菠萝喇叭趁你没留意衔来树枝油亮亮的衣

裳]

（2）指名读.

（3）齐读.

（4）领读油亮亮、衣裳.

（5）联系课文中的句子,在读词中理解“衔来”、“钥匙”、“趁你

第2页

以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》

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没留意”等词语.

（6）指导书写“菠萝”、“柿子”

4．练读难读的句子.

（1）把开始觉得难读,后来经过努力读好了的句子读给同学们

听.

（2）在指导评价中帮助学生读好课文.

三、再读课文,整体感知.

1．默读课文,看看每个自然段都写了些什么?

（1）引导同学们注意：每个自然段的第一句话就是这个自然段

的意思.

这一段话就围绕这一句去写.

（2）随学生概括贴板书,学生做笔记.

（3）小结,引导学生感悟总分总的写作方法.

（4）再一次读课文,老师来领起每个自然段的第一句,你们自由

读后面的句子.最后一个自然段我们一起读.边读边画出你认为

写得好的句子.

四、品读欣赏学生选出的句于,感悟积累.

第3页

博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》

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五、请5名同学朗读全文.

六、师生共同随板书总结全文.

附：

秋天的雨

秋天的雨,是一把钥匙.它带着清凉和温柔,轻轻地,轻轻地,趁你