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基于论证式教学的初中科学实验探究能力培养路径研究论文

摘要：本文以论证式教学为理论基础，旨在探讨初中科学实验探究能力的培养路径。通过分析论证式教学的内涵及其在科学实验探究中的应用，提出具体可行的培养策略，以期提高初中生科学实验探究能力，为我国科学教育改革提供参考。

关键词：论证式教学；初中科学；实验探究能力；培养路径

一、概念阐述

（一）1.论证式教学的内涵

论证式教学，顾名思义，是一种以论证为核心的教学方法。它强调学生在学习过程中，通过提出假设、收集证据、分析数据、形成结论等环节，培养批判性思维和创新能力。论证式教学不仅关注知识的传授，更注重学生能力的提升，使其在学习过程中形成科学的态度和价