新教材译林版英语选择性必修第一册作业单元提升UnitTheuniversallanguag教案.docxVIP

新教材译林版英语选择性必修第一册作业单元提升UnitTheuniversallanguag教案

一、教学内容分析

1.课程标准解读分析

本课程属于高中英语选择性必修阶段，根据《普通高中英语课程标准》的要求，本单元旨在培养学生的跨文化意识和跨文化交流能力。在知识与技能维度，本单元的核心概念是“全球通用语言”，关键技能包括语言表达、信息获取、批判性思维和跨文化交际。在了解这一概念的基础上，学生需能够理解并应用相关技能，达到理解、应用和综合的认知水平。过程与方法维度强调通过案例分析和角色扮演等活动，引导学生探索语言与文化的关联，培养学生的思辨能力和创新能力。情感·态度·价值观方面，课程强调尊重多元文化，培养开放包容的国际视野。在核心素养维度，课程旨在培养学生的语言运用能力、文化意识和社会实践能力。教学要求与学业质量要求对照，确保教学底线和高阶目标清晰。

2.学情分析

针对高中英语选择性必修阶段的学生，他们的英语基础较好，具备一定的语言运用能力。然而，由于文化背景和语言环境的差异，他们对全球通用语言的理解可能存在偏差。在知识储备方面，学生已掌握一定的英语词汇和语法知识，但在跨文化交际和批判性思维方面可能存在不足。在技能水平上，学生能够进行基本的英语表达，但可能在信息获取和处理、批判性思维等方面存在困难。认知特点方面，学生具有独立思考和问题解决的能力，但可能对抽象概念理解不够深入。兴趣倾向方面，学生对英语学习有一定兴趣，但对跨文化交际可能持谨慎态度。针对这些特点，教学对策应包括：针对知识点进行深入讲解，设计专项训练提升技能，针对个别学生进行个别辅导。

二、教学目标

1.知识目标

本单元旨在帮助学生构建对全球通用语言的全面认识。学生将识记并理解关键术语，如“全球化”、“多语种交流”和“跨文化意识”，并能描述不同语言在全球化中的作用。通过比较不同文化和语言的特点，学生能够归纳出全球通用语言的特征，并能够运用这些知识来分析现实世界中的语言现象。例如，学生将能够运用“描述”、“解释”等行为动词，阐述全球通用语言如何促进国际交流与合作。

2.能力目标

本单元旨在提升学生的跨文化交际能力。学生将能够独立并规范地完成角色扮演和小组讨论等活动，以展示他们的交流技巧。通过批判性思维和创造性思维，学生将能够从多个角度评估证据的可靠性，并提出创新性问题解决方案。例如，学生将能够通过小组合作，完成一份关于不同文化中语言使用的调查研究报告，展示他们综合运用多种能力解决问题的能力。

3.情感态度与价值观目标

本单元旨在培养学生的全球视野和尊重多元文化的态度。学生将通过了解全球通用语言的历史和影响，体会坚持不懈的科学探索精神。在实验过程中，学生将养成如实记录数据的习惯，培养严谨求实和合作分享的精神。学生将能够将课堂所学的知识应用于日常生活，并提出改进建议，如如何在不同文化背景下进行有效的沟通。

4.科学思维目标

本单元旨在培养学生的模型化思维和逻辑分析能力。学生将能够识别问题本质，建立简化模型，并运用模型进行推演。例如，学生将能够构建一个关于全球通用语言传播的模型，并用以解释不同语言在全球范围内的分布情况。同时，学生将能够评估某一结论所依据的证据是否充分有效，并鼓励进行创造性的构想和实践。

5.科学评价目标

本单元旨在培养学生的评价能力和元认知能力。学生将能够反思自己的学习策略，并提出改进点。他们还将学会运用评价量规，对同伴的实验报告给出具体、有依据的反馈意见。此外，学生将重视对信息来源和可靠性的甄别，运用多种方法交叉验证网络信息的可信度。

三、教学重点、难点

1.教学重点

本单元的教学重点在于帮助学生理解并应用全球通用语言的概念，以及其在跨文化交流中的作用。重点内容包括：识别全球通用语言的特征，分析其在国际交流中的重要性，以及探讨不同文化背景下语言使用的差异。通过案例分析和角色扮演，学生将能够将理论知识应用于实际情境，提高他们的跨文化交际能力。

2.教学难点

教学难点在于学生对于跨文化交际中复杂情感和价值观的理解。难点成因包括：学生可能对文化差异缺乏深刻认识，难以把握不同文化中的微妙情感表达；此外，对于抽象的跨文化交际原则，学生可能难以将其与具体情境相结合。为了突破这一难点，教师将设计互动式教学活动，通过小组讨论和模拟练习，帮助学生逐步理解和掌握跨文化交际的技巧。

四、教学准备清单

多媒体课件：包含单元主题介绍、互动问答环节和总结归纳

教具：全球通用语言地图、文化差异图表、角色扮演道具

实验器材：无特殊实验，但需准备白板和马克笔

音频视频资料：选取相关跨文化交流的案例视频

任务单：设计小组讨论和角色扮演的任务单

评价表：准备学生表现评价和自评表

学生预习：要求学生预习单元相关内容

学习用具：画笔、计算器等