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2025国考成都市教育培训岗位申论预测卷及答案

一、注意事项

1.本试卷共5题，总分150分，考试时间180分钟。

2.作答前，考生需在答题卡上填写准考证号、姓名等个人信息。

3.请按照题目要求作答，在答题纸上作答无效。

4.严禁抄袭、作弊，一经发现，取消考试资格。

二、给定材料

材料一

近年来，成都市教育局联合多部门推进“双减”政策落地，着力构建“五育并举”的教育体系。通过优化课后服务、规范学科类培训、加强师资培训等措施，初步遏制了过度竞争和应试教育倾向。但调查发现，部分培训机构转型困难，家长焦虑情绪仍存，教育资源配置不均等问题亟待解决。

材料二

某社区开展“社区教育合伙人”计划，引入企业、高校、社会组织参与教育培训。例如，某科技公司提供编程课程，某大学开设艺术鉴赏讲座，某公益组织开展亲子阅读活动。实践表明，多元参与有效提升了居民教育获得感，但也面临资金保障、课程持续性等挑战。

材料三

成都市某小学试点“项目式学习”，以“城市更新”为主题，引导学生调研老旧社区改造、绿色出行等议题。学生通过访谈居民、设计方案，不仅提升了综合能力，还增强了社会责任感。但该校校长反映，此类课程需大量教师培训支持，且评价体系仍需完善。

材料四

教育部数据显示，成都市2023年高考一本录取率较上年下降5%，中考竞争压力持续增大。部分家长为“抢跑”报名高收费补习班，而寒门子弟因资源不足面临“起跑线”困境。教育公平问题引发社会广泛关注。

材料五

某培训机构发布《成都市K12教育市场白皮书》，指出该市学科类培训市场存在“三多三少”现象：机构多但品牌少，广告多但质量少，价格多但效果少。监管部门建议，可通过“教育+科技”手段提升培训质量，并建立行业黑名单制度。

三、题目

（一）归纳概括题（2题，每题12分，共24分）

1.根据材料一、材料二，概括成都市教育培训行业面临的机遇与挑战。（12分）

2.根据材料三、材料四，归纳成都市教育改革中的主要矛盾及表现。（12分）

（二）综合分析题（1题，24分）

3.材料五指出，成都市K12教育市场存在“三多三少”现象。请结合材料，分析其成因，并提出3条可行性建议。（24分）

（三）应用文写作题（1题，25分）

4.假定你是成都市教育局工作人员，需草拟一份面向社区的“家庭教育指导服务方案”，要求内容具体、措施可行，字数300-400字。（25分）

（四）文章论述题（1题，37分）

5.阅读以下材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

“教育是国之大计、党之大计。在成都这座创新之都，教育改革需兼顾公平与质量、传统与未来、政府与市场。”

要求：观点鲜明、论据充分、结构完整，字数1000字左右。（37分）

四、答案及解析

（一）归纳概括题

1.成都市教育培训行业面临的机遇与挑战

机遇：

-政策支持：“双减”政策推动行业规范化，为优质机构发展提供空间；

-社会需求：社区教育需求增长，多元参与模式涌现；

-技术赋能：“教育+科技”模式提升培训效率和质量；

-市场潜力：K12教育市场仍有发展空间，品牌化、特色化趋势明显。

挑战：

-机构转型难：部分学科类培训机构生存压力增大，转型方向不明；

-家长焦虑：教育竞争白热化，家长“抢跑”行为加剧焦虑；

-资源不均：城乡、校际教育差距依然存在，寒门子弟教育机会受限；

-监管难题：市场乱象频发，黑名单制度执行成本高，资金保障不足。

解析：

结合材料一（政策背景）、材料二（社区教育实践）提炼机遇，材料一、材料五反映行业转型困境，材料四、材料五揭示资源分配问题。

2.成都市教育改革中的主要矛盾及表现

主要矛盾：教育公平与教育质量的双重压力。

表现：

-竞争加剧：高考、中考录取率下降，补习班泛滥；

-资源分配不均：优质教育资源向城区集中，农村学生“输在起跑线”；

-改革阻力：传统应试教育思维根深蒂固，项目式学习等创新模式推广难；

-家长与政策博弈：家长“唯分数论”与政策“减负”目标冲突。

解析：

材料三反映创新教育困境，材料四体现竞争压力，材料五指出资源问题，综合可提炼核心矛盾。

（二）综合分析题

3.“三多三少”现象的成因及建议

成因：

-政策监管滞后：对培训机构准入、收费、内容监管不足；

-市场逐利心理：部分机构以盈利为目的，忽视教育本质；

-家长教育焦虑：升学压力传导，盲目追求“高价=高质量”；

-行业标准缺失：缺乏统一的质量评估体系，劣币驱逐良币。

建议：

1.加强科技赋能：推广AI智能教学，提升个性化辅导水平；

2.建立黑名单制度：动态监管，对违规机构实施行业禁入；

3.优化家长教育引导：通过社区讲座、家长课堂普及科学教育理念。

解析：

成因需从政策、市场、社会心理多角度分析，建议需针对