老师法学习心得五篇最新___2021.docxVIP

2021年，我作为三年级（2）班的班主任，在参加了学校组织的《教师法》专题培训后，结合自己日常教学管理工作中的实际案例，对这部教育领域的根本性法律有了更深入的理解。特别是在处理学生家长投诉、课堂纪律管理以及教师权益保障等方面，我发现《教师法》不仅为我们的工作提供了法律依据，更为我们这些一线教师撑起了坚实的保护伞。比如在去年处理一起家长投诉事件时，正是依靠《教师法》第二十二条关于教师教育教学自主权的规定，我才能够在保持专业判断的同时，妥善化解了家校矛盾。

在实际操作中，我们发现《教师法》第二十八条关于教师待遇的规定，为我们争取合理薪酬提供了重要依据。去年我们学校进行绩效工资改革时，我作为年级组长，带领12名教师向校方提出了具体的薪酬调整方案。根据该条款教师的工资水平应当不低于或者高于国家公务员的平均工资水平的规定，我们收集了本地公务员的薪资数据，通过对比发现我校教师平均工资低于公务员15.6%。我们据此提出了三点具体要求：一是基础工资部分上调8%，二是绩效奖金与教学成果直接挂钩，三是增设班主任津贴每月500元。经过三轮协商，校方最终同意了我们的前两项要求，使教师平均收入提升了12.3%。

对于教学管理方面，《教师法》第七条关于教师权利的规定让我在教学实践中更加有底气。今年3月，我在处理一起学生课堂纪律问题时，严格按照该条款教师有权对学生进行教育教学和管理的规定执行。当时五年级（1）班的小明连续三次在数学课上大声喧哗，影响正常教学秩序。我按照学校制定的《学生行为规范处理流程》，先进行了口头警告，记录在班级日志中；当问题再次出现时，我通知了家长并要求其到校面谈；第三次发生时，我根据学校规定给予小明课后留校察看的处分。整个处理过程严格按照《教师法》和学校规章制度执行，既维护了课堂秩序，也保障了学生的合法权益。

在教师权益保护方面，我深刻体会到《教师法》第三十二条关于教师申诉权的重要性。去年11月，我校一名新入职的语文老师被家长无理投诉教学态度恶劣，学校在没有充分调查的情况下就对该老师进行了通报批评。我作为教研组长，立即组织了教师代表会议，依据《教师法》第三十二条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，有权向教育行政部门提出申诉的规定，帮助该老师准备了详细的申诉材料，包括课堂录像、学生作业批改记录、其他任课老师的证明等。我们向区教育局提交了申诉，经过调查，教育局认定投诉不实，撤销了学校的通报批评决定，并要求学校完善教师评价机制。这一案例让我们认识到，只有真正了解并运用法律武器，才能有效保护教师的合法权益。

王丽华

三年级（2）班班主任

2021年8月25日