【必备】毕业自我鉴定.docxVIP

【必备】毕业自我鉴定

毕业自我鉴定

时光荏苒，四年大学生涯即将画上句点。回首这段充实而宝贵的时光，我始终以“勤学笃行、知行合一”为准则，在思想、学业、实践、能力等方面不断探索与成长。现将四年来的收获与感悟总结如下，既是对过往的梳理，也是对未来的展望。

一、思想淬炼：坚定理想信念，涵养家国情怀

作为一名新时代青年，我始终将思想政治建设放在首位，以正确的价值观为人生航向。入学以来，我积极参与理论学习，系统研读《习近平谈治国理政》《习近平与大学生朋友们》等著作，认真完成“青年大学习”线上课程，累计学习时长超200小时，参与“四史”学习教育专题研讨会12次，撰写心得体会8篇，深刻理解“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。

在实践淬炼中，我主动将理论学习与社会服务相结合。2022年暑期，作为队长带领“红色足迹”实践队，赴延安开展“重走革命路，青春献给党”主题实践活动，走访革命旧址15处，采访老党员8人，形成1.2万字的调研报告，获校级“优秀实践团队”称号；2023年参与社区“疫情防控志愿服务”，累计服务时长86小时，协助完成核酸检测5000余人次、物资配送300余次，获社区“最美志愿者”表彰。这些经历让我深刻体会到“从群众中来，到群众中去”的意义，更坚定了“把小我融入大我”的信念。

二、学业深耕：夯实专业基础，探索学术前沿

在学业上，我始终以“求真知、练本领”为目标，保持严谨认真的态度，四年间综合成绩位列专业前5%（专业共120人），连续三年获校级一等奖学金，2023年获国家奖学金（全校专业前2%）。核心课程中，《XX原理》《XX技术》《XX实务》等8门课程成绩≥90分，其中《XX设计》课程作品获“优秀课程设计”并入选学院案例库。

为深化专业认知，我主动参与学术探索。大二加入导师课题组，参与省级大学生创新创业训练计划项目“XX技术在XX领域的应用研究”，负责数据采集与分析模块，通过Python处理10GB+行业数据，构建3个预测模型，项目获“省级优秀结项”；大三以第一作者身份撰写论文《XX》，发表于《XX期刊》（普刊）；参加“全国大学生XX竞赛”，团队作品《XX》获省级二等奖。此外，我注重交叉学科学习，辅修《数据分析》《市场营销》等课程，考取XX职业技能等级证书（中级）、计算机二级（Python）等证书，为复合型知识结构打下基础。

三、实践赋能：立足专业本位，锤炼实干能力

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”我始终将实践作为检验能力的试金石，累计参与专业实习、社会实践、校园活动等20余项，覆盖科研、企业、公益等多领域，总实践时长超1000小时。

（一）专业实习：从“理论学习者”到“实践参与者”

2023年7-10月，我在XX公司（行业头部企业）XX部门担任实习生，负责XX项目的市场调研与方案优化。期间，独立完成3个城市的竞品调研，访谈50+行业用户，梳理出5类核心需求，撰写的《XX市场分析报告》被采纳为项目关键依据；协助团队优化XX流程，使客户响应效率提升30%，获部门“季度之星”称号。实习结束后，我结合实践经历完成《XX行业人才需求调研报告》，为学弟学妹职业规划提供参考。

（二）校园实践：从“个体成长”到“团队引领”

作为班级学习委员（2021-2023），我牵头成立“专业互助小组”，组织“学霸经验分享会”8场、模拟考试6次，覆盖班级80%同学，班级平均成绩从72分提升至85分，获评“校级优秀班集体”；担任校学生会学术部部长期间，策划“XX学术论坛”“学科竞赛月”等活动12场，吸引全校2000余人次参与，活动获“校级精品校园文化活动”；作为校辩论队主力队员，参与“XX辩论赛”，带领团队获省级季军，个人获“最佳辩手”称号。

（三）社会服务：从“校园人”到“社会人”

2022年，我加入“乡村振兴支教团”，赴XX县XX小学开展为期1个月的支教，承担3个班级的英语教学，设计“趣味英语课堂”教案20套，学生期末英语平均分提升18分；发起“旧书捐赠”活动，募集图书500余册，建立“XX小学爱心图书角”；参与“非遗文化进校园”活动，组织学生采访非遗传承人，制作纪录片《XX》，获市级“文化志愿服务优秀项目”。

四、能力提升：聚焦核心素养，塑造综合品格

四年的历练让我在多维度能力上实现突破，逐步成长为“专业扎实、能力全面、勇于担当”的复合型人才。

（一）专业能力：深耕领域，精准突破

系统掌握XX专业核心理论与技能，能独立完成项目调研、方案设计、数据分析全流程。熟练使用SPSS、Python、XX等专业软件，曾用Tableau制作《XX行业数据可视化报告》