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2025年小学五年级语文下册期末写作素材积累试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、阅读下面的内容，回答问题。

1.五年级下册的课文《》中，作者通过描写的景色，表达了对的热爱之情。请写出课文中你认为最生动的一处景物描写，并简单说明它好在哪里。

2.学完“观察”这一单元后，你一定观察过一些有趣的事物。请选择你观察过的一种植物（或者动物、一处场景），写一段话，介绍它的特点，要写出你的细致观察。

3.《》这篇课文中，的人物形象给你留下了深刻的印象。他/她（写出人物的一个主要特点），请你结合课文内容，简要说明你为什么对他/她印象深刻。

4.五年级下册的习作中，我们练习过写读后感。如果你读了一本印象深刻的书（可以是课内提到的，也可以是课外读的），请写出书的名字，并简单说说书中的哪个情节或人物最让你感动，以及你为什么感动。

二、结合你的学习和生活积累，完成下列题目。

5.在本学期的语文学习中，我们接触了许多关于“爱”的主题。请你回忆一下，除了课本里学到的，你在生活中还感受到哪些方面的爱？（例如：来自父母的爱、老师的爱、同学之间的爱，或者你对小动物的爱等等）选择其中一种，用简洁的语言描述一个具体的场景或小事，表现你所感受到的爱。

6.五年级下册的课文中有许多优美的词语和句子。请你从本学期所学的课文或习作中，积累两个你喜欢的成语，并分别解释它的意思。然后，用其中一个成语写一句话，说明它的用法。

7.“书籍是人类进步的阶梯。”这句话告诉我们读书的重要性。请你结合自己的课外阅读经历，谈谈读书给你带来了哪些收获或帮助。（可以写你读过的一本书，或者读书带给你的某个变化）

三、积累运用。

8.古诗是中华文化的瑰宝。五年级下册我们学习了描写的《》（作者：），诗中最能表现这种景象（或情感）的一句诗是“”，这句诗描绘了的景象（或表达了的情感）。

9.在本学期的语文学习中，我们学习了多种不同的说明方法，例如（请写出至少两种）。请你举例说明，在说明一种事物（比如你的书包、你最喜欢的水果、一辆汽车等）时，运用其中一种说明方法可以使说明更清楚、更具体。

10.如果你要写一篇关于“成长”的作文，你会选择哪些素材来写？请至少写三个你准备使用的素材点，并简单说明你为什么要选择这些素材。（例如：一件让你学会独立的事情、一次失败的经历让你明白的道理、与朋友之间发生的一件难忘的事等等）

试卷答案

1.《》的景色（例如：家乡的景物、家乡的春天）（解析：考察对课文主要内容的记忆，包括课文题目、描写的景物和表达的情感。答案需根据实际学过的课文填写，如《牧场之国》的荷兰牧场景色，表达对荷兰风光的热爱。）

2.（解析：考察学生的观察能力和描写能力。答案应包含所选事物的名称、几个主要特点的描写，并体现出观察的细致，如植物的形状、颜色、气味、生长状态等。）

3.（人物名字）（人物特点，如：勇敢、善良、乐于助人、坚持不懈等）（原因，如：他/她在困难面前不放弃，帮助了别人，有着高尚的品质等，需结合课文内容简要说明）（解析：考察对课文人物形象的理解和概括能力。答案需准确填写人物名字，提炼人物的核心特点，并给出选择该特点作为印象原因的简要理由，理由必须源于课文。）

4.书名：（解析：考察学生的阅读广度和读后感写作基础。答案填写课外或课内印象深刻的书名即可。）

情节/人物：（解析：考察学生提炼和概括书中关键信息的能力。）

感动原因：（解析：考察学生表达情感和思考的能力，需说明为何该情节或人物让自己感动，理由应合理且具有说服力。）

5.（爱的类型，如：父母的爱）（具体场景或小事描述，如：妈妈生病时，我主动帮忙做饭；老师在我遇到困难时耐心辅导我等。描述需具体，能体现爱的感受）（解析：考察学生联系生活实际，运用所学知识的能力。答案需结合个人经历，选择一个具体场景或小事，用简洁的语言描述，并能自然地流露出所感受到的爱。）

6.成语一：（解释：）用该成语造句：（解析：考察学生对词语的积累和理解运用能力。答案需填写两个本学期积累的成语，准确解释其意思，并能用其中一个成语造一个通顺、符合语境的句子。）

7.（课外阅读收获或帮助，如：通过读《》学到了很多知识；读书让我变得更爱思考；读书让我认识了更多朋友等。）（解析：考察学生课外阅读的收获和反思能力。答案应围绕读书带来的具体好处或变化展开，可以结合具体书目或泛指阅读的益处，表达真情实感。）

8.（季节，如：春天）《》（作者：）“”的景象（或情感）（景象描述，如：鲜花盛开、绿草如茵）（或情感描述，如：对春天的喜爱、生机勃勃