原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
工程教育知识体系演化研究
目录
一、内容概述．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5
1.1研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7
1.1.1工程领域发展对人才培养的需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
1.1.2教育内涵演变下的知识体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10
1.2国内外研究现状述评．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13
1.2.1面向不同阶段的研究进展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14
1.2.2主要理论框架与模型评析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15
1.3研究目标与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19
1.3.1聚焦的核心问题界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21
1.3.2主要研究范畴与步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23
1.4研究方法与技术路线．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25
1.4.1选用分析方法说明．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28
1.4.2知识体系构建流程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．30
二、工程教育知识体系的内涵与构成要素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．33
2.1知识体系的基础概念界定．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．34
2.1.1演化视角下的知识理解．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．35
2.1.2工程教育的特殊性体现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．38
2.2知识体系的核心构成维度．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．39
2.2.1专业知识与技能模块．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．42
2.2.2通识素养与跨学科交叉．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．47
2.2.3职业能力与综合素养整合．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．49
2.3影响知识体系结构的关键因素．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．51
2.3.1工程学科特点的制约．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．53
2.3.2社会经济发展需求的驱动．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．56
2.3.3培养目标定位的指引．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．58
三、工程教育知识体系的历史阶段与主要特征．．．．．．．．．．．．．．．．．60
3.1早期工业化阶段的体系形态．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.1.1基础科学与印证性知识的侧重．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．61
3.1.2单科独进的学科区分特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．64
3.2现代化工业发展时期的演变．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．65
3.2.1工程方法论的系统化趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．66
3.2.2综合性与实践性内容的逐渐增加．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．69
3.3知识经济与信息时代的转型特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．70
3.3.1创新思维与实践能力的并重．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．73
3.3.2交叉学科与前沿知识的融入．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．74
3.4新兴工程教育知识体系的显现．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．76
3.4.1人文社科支撑的向外延展．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．79
3.4.2范式转换与边界模糊化趋势．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．83
四、工程教育知识体系演化的驱动力与作用机制．．．．．．．．．．．．．．．84
4.1技术革新与产业升级的内生动力．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．85
文档评论（0）