20 苏州园林 课件2025-2026统编版八年级语文上册（共33张ppt）.pptxVIP

20.

苏州

园林

语文八年级上册

学习目标

1.初读课文，概括说明特征。(重点)

2.再读课文，明确说明结构。(重难点)

3.研读课文，理解文章难点。(难点)

课前导入-苏州园林

苏州城历史悠久，私家园林始建

于公元前6世纪，至明代建园之风尤盛，清末时城内外有园林170多处。宋、元、明、清历代园林各具自然的、历史的、文化的、艺术的特色，为苏州赢得了“园林之城”的称号。

课前导入-苏州园林

苏州也是著名的历史文化名城和国家重点风景旅游城

市，物华天宝，人杰地灵，自古以来被人们誉为“园林之城”,其盛名享誉海内外。苏州古典园林历史绵延2000余

山水的高超艺术手法，蕴含浓厚的传统思想文化内涵，展示

东方文明的造园艺术典范。实为中华民族的艺术瑰宝。在

1997年12月，联合国教科文组织遗产委员会将苏州古典园

林列入世界文化遗产名录。

年，在世界造园史上有其独特的历史地位和价值，她以写意

了解苏州园林

作者简介

学习课文

课堂小结

19.苏州园林

苏州园林的历史

Part1

苏州园林

俗话说：“上有天堂，下有苏杭。”苏州之所以获得

“人间天堂”的美称，是因为“江南园林甲天下，苏州园林甲江南”。苏州园林，处处呈现诗情画意，充满人文思想。这些园林，美在静谧、美在清新、美在动感、美在质朴。早在1997年“拙政园”“留园”等就被联合国教科文组织列入《世界遗产名录》。

叶圣陶(1894—1988),原名叶绍钧，字

圣陶，现代作家、教育家、编辑家。他的创作态度严肃认真，所写作品构思缜密，结构严谨，风格朴实，语言精练，他被称为“优秀的语言艺术家”。

代表作有《倪焕之》《稻草人》《古代英雄的石像》等。

作者介绍

请同学们一起来欣赏几幅画，看一下苏州园林美

丽的画面，体会美丽的不同内涵……

懒云仙，蓬莱深处恣高眠。

看到这几幅画，你会怎么形容他们呢??

古宫闲地少，水巷小桥多。

写作背景

本文是叶圣陶为一本苏州园林图片册写的序。1979年初，香港有一家出版社打算出一本介绍苏州园林的摄影集，约叶圣陶写一篇序文。叶老22岁以前，一直生活在苏州，常和好友游览苏州园林，对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会，写作这篇序文时又参阅了陈从周教授编撰的《苏州园林》一书。序文写好后交给了香港那家出版社，但图片册一直不见出版。

学习课文前，先来学习说明文的说明方法：

举例子、作比较、打比方。

举例子：是通过列举有代表性的、恰当的事例来说明事物特征的说明方法。举例说明的好处是使文章更加具体，更有说服力，更客观地说明事物。使比较抽象、复杂的事理或事物变得通俗易懂，让人信服。

作比较：作比较是将两种类别相同或不同的事物、现象加以比较来

说明事物特征的说明方法。说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较对说明对象有具体而鲜明的印象。

打比方：打比方是通过比喻的修辞手法来说明事物特征的一种说明方法。是将两种不同事物之间的相似之处作比，以突出某一事物的性状特点，增强说明的形象性和生动性的说明方法。用这个方法，可以使文章更具体、准确、生动、形象、通俗易懂。

总的概括苏州园林的地位、价值以及总特点。

第二部分(3-9)

抓住苏州园林图画美的共同特征，分别从各个角度介绍说明。

结构层次梳理

第一部分(1-2)

尾声写苏州园林还有不少其他特点，回味无穷。

苏州园林

19.

初学课文

文章是从哪些角度介绍苏州园林的特征的?

亭台轩榭的布局

假山池沼的配合

花草树木的映衬

近景远景的层次

角落的布置

门窗的雕琢

油漆的调配

四个主要方面三个细微方面

细微斟酌

(略)

大处讲究

(详)

苏州园林

说明顺序

初学课文

文章是从哪些角度介绍苏州园林的特征的?

·苏州园林的总体特征

·文章语句及短语

务必使游览者无论站在哪个点上，

眼前总是一幅完美的图画。

初学课文

初学课文

文章是围绕哪句话展开说明的?

●游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。

●苏州园林是我国各地园林的标本。

初学课文-思考问题

Q1.苏州园林的主要特征是什么?文章从哪几个方面说明了

这个特征?

Q2.作者是按怎样的说明顺序来说明事物的?

初学课文

Q1.苏州园林的主要特征是什么?文章从哪几个方面说明了

这个特征?

苏州园林的主要特征是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。文章先从亭台轩榭的布局、

假山池沼的配合、花草树木的映衬、近景远景的层次四个主要方面进行说明，再从每一个角落的构图美、门窗的图案美、

建筑的色彩美等细微方面来进一步说明这个特点。