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四年级儿童阅读理解练习题

亲爱的小朋友们，当你们翻开这一页，就开启了一段小小的阅读探险。四年级的你们，已经认识了许多汉字，能够读懂越来越多有趣的故事和文章了。阅读理解，就像一把钥匙，能帮我们打开知识的大门，让我们不仅“看见”文字，更能“读懂”文字背后的意思、情感和道理。它不是简单地认字，而是要理解内容、抓住重点、思考问题，并从中获得乐趣和启发。通过一次次练习，我们的小脑袋会变得越来越灵活，理解能力也会像小树苗一样茁壮成长。下面，就让我们一起走进这些精心挑选的阅读材料，挑战一下自己吧！

阅读一：可爱的小花猫

我家有一只小花猫，它的名字叫“小花”。小花长得特别漂亮，它有一身雪白的毛，摸上去软软的，像一团棉花。两只蓝宝石一样的大眼睛，圆溜溜的，总是好奇地东看看，西瞧瞧。它的耳朵尖尖的，像两个小三角形，只要有一点动静，耳朵就会立刻竖起来。

小花不仅长得好看，还很聪明。有一次，妈妈在厨房做饭，不小心把一个小鱼干掉在了地上。小花听到声音，“嗖”地一下就从沙发上跳了下来，像一阵风似的跑到厨房。它先用小鼻子闻了闻，然后用爪子轻轻地把小鱼干扒拉到自己面前，再低下头，小口小口地吃了起来，吃得真香啊！吃完了，它还抬起头，用那双大眼睛看着妈妈，好像在说：“谢谢妈妈，小鱼干真好吃！”

小花最喜欢玩毛线球。每当我拿起彩色的毛线球，它就会立刻兴奋起来，围着我转圈圈。我把毛线球扔出去，它就像离弦的箭一样追过去，用爪子抱着毛线球滚来滚去，有时候还会用牙齿轻轻地咬，逗得我们哈哈大笑。

我家的小花猫真是太可爱了，它是我的好朋友，我非常喜欢它。

思考与练习：

1.这篇短文主要写了小花猫的哪几个方面？（至少写出两个方面）

2.文中把小花猫的眼睛比作了什么？用“——”在文中画出来。这样写有什么好处？

3.“小花听到声音，‘嗖’地一下就从沙发上跳了下来，像一阵风似的跑到厨房。”这句话表现了小花猫的什么特点？

4.你喜欢这只小花猫吗？为什么？

阅读二：奇妙的彩虹

夏天的午后，常常会下一场雷阵雨。雨停了，太阳公公又露出了笑脸。这时，天空中有时候会出现一道美丽的彩虹，就像一座彩色的桥，挂在天上。

彩虹的颜色可真美啊！它有红、橙、黄、绿、青、蓝、紫七种颜色，鲜艳夺目。这些颜色是怎么来的呢？原来，雨后的天空中会有许多小水滴。当阳光照射到这些小水滴上时，阳光就会被分解成七种不同的颜色，然后再反射到我们的眼睛里，我们就看到了美丽的彩虹。

要想看到彩虹，通常需要在雨后，而且太阳要在我们的背后，这样阳光才能通过前方的水滴形成彩虹。有时候，在瀑布旁边或者洒水车经过的地方，只要条件合适，我们也有可能看到小小的彩虹呢！

彩虹虽然美丽，但它出现的时间往往不长。过一会儿，小水滴蒸发了，彩虹就悄悄地消失了。所以，每当看到彩虹，我们都要好好欣赏它的美丽。

思考与练习：

1.彩虹通常在什么时候出现？请用“~~~~”在文中画出相关的句子。

2.彩虹有哪几种颜色？请你按文中的顺序写下来。

3.为什么雨后的天空会出现彩虹？请用自己的话简单说说。

4.你见过彩虹吗？看到彩虹的时候，你心里是什么感觉？

阅读三：小蚂蚁搬粮食

秋天来了，天气渐渐凉了。田野里，稻子黄了，果子熟了。小蚂蚁们也开始忙碌起来，它们要准备过冬的粮食了。

一只小蚂蚁在草丛里发现了一根很大的骨头。这根骨头对于小蚂蚁来说，可真是一个巨大的宝藏！它高兴极了，立刻爬过去，想用触角把骨头抬起来。可是，骨头太重了，它使出了全身的力气，骨头却一动不动。小蚂蚁有点着急了，它想：“这么好的粮食，可不能放弃啊！”

于是，小蚂蚁赶紧跑回了自己的家。它找到蚂蚁队长，用触角碰了碰队长，又指了指草丛的方向，好像在说：“队长，队长，我发现了一根大骨头，我们一起去搬回来吧！”蚂蚁队长听明白了，立刻召集了许多小伙伴。

一群小蚂蚁排着整齐的队伍，浩浩荡荡地向草丛出发了。到了骨头旁边，队长一声令下，小蚂蚁们立刻围了上去。它们有的爬到骨头前面，有的钻到骨头下面，有的在两边用力。大家齐心协力，喊着整齐的口号：“一二一，加油！一二一，加油！”慢慢地，那根沉重的骨头竟然被它们抬了起来，一步一步地向蚂蚁的家挪动。

虽然路途有点远，小蚂蚁们都累得满头大汗，但它们没有一个偷懒，也没有一个放弃。最后，它们终于把大骨头搬回了家。看着这来之不易的粮食，所有的小蚂蚁都开心地笑了。

思考与练习：

1.小蚂蚁为什么要去搬粮食？

2.小蚂蚁发现了一根大骨头，它自己能搬动吗？从文中哪个句子可以看出来？

3.小蚂蚁最后是怎样把大骨头搬回家的？

4.读了这个故事，你明白了什么道理？

温馨提示：

小朋友们，做完这些阅读练习，感觉怎么样？是不是又学到了一些阅读的小技巧？记住，阅读的时候，要集中注意力，一边读一边想。遇到不认识的字，可以先猜一猜，或者问问老师和爸爸妈妈。读完一