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作文命题与写作技巧讲义资料

引言：文字的重量与温度

作文，是我们运用文字表达思想、抒发情感、阐述观点的综合性实践。它不仅是衡量语言运用能力的标尺，更是个体思维品质、生活感悟与人文素养的集中体现。一份好的作文命题，能激发学生的写作欲望，点燃思维的火花；而掌握有效的写作技巧，则能帮助学生将内心的波澜化为笔下的锦绣。本讲义旨在梳理作文命题的核心要素与趋势，并结合实例探讨实用的写作方法，以期为同学们的写作之路提供些许指引。

第一部分：作文命题的解析与把握

一、作文命题的基本原则

一个好的作文命题，首先应具备导向性。它应引导学生关注社会现实、思考人生价值、传承文化经典，将个人成长与时代发展紧密相连。其次是开放性，命题不应设置过多不必要的桎梏，要给学生留下广阔的思维空间和多元的表达可能，鼓励个性与创意。再者，实践性不可或缺，命题应贴近学生的生活经验与认知水平，让他们有话可说，有事可写，避免空洞的玄想。最后，思辨性是提升命题质量的关键，优秀的命题往往能引发学生多角度、深层次的思考，培养其批判性思维能力。

二、常见命题类型及审题要点

1.材料作文：此类命题提供一段或多段材料（文字、图画、图表等），要求学生依据材料内涵进行写作。审题时，首要任务是读懂材料，准确把握材料的核心主旨、情感倾向与关键信息。要善于抓住材料中的关键词、关键句，厘清材料内部的逻辑关系。有时，材料会呈现多义性，此时需权衡不同解读的合理性，选择最能体现深度且自己最有把握的角度切入。切勿脱离材料，另起炉灶。

2.命题作文：直接给出明确的作文题目。这类命题审题的重点在于精准理解题目的含义与范围。要分析题目中每个词语的内涵与外延，特别是“题眼”——即揭示文章中心或规定写作重点的词语。对于“全命题”，需严格遵循题目要求；对于“半命题”，则要审慎补题，补出的内容应既符合自身积累，又能使题目具有延展性和可写性。

3.话题作文：提供一个核心话题，要求学生围绕话题进行写作。话题作文的开放性相对较大，但“开放性”不意味着“随意性”。审题时，要明确话题的核心范畴，思考话题的引申义、比喻义。可以“化大为小”，从一个具体的侧面或角度来表现话题，使写作更聚焦，内容更充实。

4.任务驱动型作文：通常会给出一个具体的情境或任务指令，要求学生完成特定的写作任务（如书信、演讲稿、评论等）。此类命题审题的关键在于准确理解并严格执行“任务指令”，包括文体要求、身份设定、受众对象、写作目的等。要“就事论事”，并能“就事论理”，展现分析问题和解决问题的能力。

三、审题的策略与方法

无论面对何种类型的命题，审题都是写作的第一道关口，也是至关重要的一步。

*抓关键词句法：圈点勾画出题目或材料中的核心词语、中心句，以此为突破口。

*由表及里法：透过文字表面，挖掘深层含义、比喻意义或象征意义。

*明确限制法：清晰辨识题目中对文体、字数、角度、范围等方面的限制。

*多维发散法：围绕核心信息，从不同层面、不同角度进行思考，寻求最佳立意。

*反向思辨法：对常见观点或材料倾向进行合理的反向思考，有时能获得新颖独到的见解，但需注意逻辑严密，避免偏激。

第二部分：写作技巧的锤炼与运用

一、立意：文章的灵魂与统帅

“千古文章意为高”。立意是文章的核心思想，是作者观点、态度和情感的集中体现。

*求“深”：不要停留在对事物表面现象的描述，要努力挖掘其内在本质和深层原因。例如，写一次成功的经历，不仅要叙述过程，更要提炼从中获得的感悟、启示或成长。

*求“新”：在准确把握材料或话题的基础上，力求提出与众不同的见解。可以从新的视角审视旧的事物，或对传统观点进行合理的补充与发展。但“新”需以“准”为前提，不可为了猎奇而牵强附会。

*求“正”：立意应积极向上，符合社会主流价值观，传递正能量。即使是批判某种现象，也应基于建设性的立场。

二、选材：文章的血肉与支撑

立意确定后，便需要选取恰当的材料来支撑观点、表现主题。

*真实典型：优先选择自己亲身经历、观察或感悟到的真实材料，这类材料最具真情实感，也最易打动读者。同时，材料要具有代表性，能深刻反映事物本质。

*新颖鲜活：避免使用那些过于陈旧、人人皆知的素材。关注社会热点、时代新风，或从经典中发掘新的解读，都能让文章焕发生机。

*紧扣中心：所选材料必须与文章的立意紧密相关，能够有力地证明观点或烘托主题。与中心无关的材料，即便再生动，也要忍痛割爱。

*详略得当：对于核心材料、关键事例要详细铺陈，浓墨重彩；对于辅助性材料、过渡性内容则可略写。

三、结构：文章的骨架与脉络

清晰合理的结构是文章内容得以有序呈现的保障。常见的作文结构模式有总分总、并列式、递进式、对照式等，应根据表达需要灵活选用。

*凤头引题：开头要简洁明了，