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16云南的歌会
知识与技能
1.了解及其创作概况。
2.了解云南的歌会，感受当地浓郁的民情民风。
过程与方法
1.朗读课文，整体把握文意，文中流露的作者的思想感情。
2.揣摩品味文中重要的和句子，领略文中优美的意境，感受浓郁的民间文化气息。
、态度与价值观
学生感受文中作者对自然、对人、对的品味与赞赏之情，激励学生关注生活、
思考生活、欣赏生活、热爱生活。
重点
1.揣摩课文所写的三种场合中唱歌的不同情景，体会内容和写法上的差异。
2.领略文中优美的意境，理会作者的思想。
难点
揣摩语言，品味文中人物描写和景物描写的精妙。
情景教学法、朗读法、讨论点拨法、延伸拓展法。
课文朗读磁带、云南歌会的歌曲、多课件。
2
上个世纪二十年代，从偏僻的湘西走来，他的《边城》《长河》《萧萧》像一块块
冰清玉洁的翡翠，带着浓郁的乡土气息，清新自然地展现在人们的面前。想通过
一座古寨的桥梁，来展现湖南、、交界的偏远地带的民俗。今天我们就随着文
学美妙的抒情笔触来领略一下云南民歌的风采。
16SongFestivalin
Yunnan
Knowledge
andSkills
1.UnderstandShenCongwenandhis
。
creativeworks
2.UnderstandthesingingfestivalsinYunnanandfeeltherichlocal
customsandcustoms.
Processand
Methods
1.Readthetextaloud,grasptheoverallmeaningofthetext,andunderstandtheauthors
thoughtsandfeelingsrevealedinthetext.
2.Trytofigureoutandtastetheimportantwordsandsentencesinthearticle,appreciatethebeautifulartisticco
nceptioninthearticle,andfeeltherichflavoroffolkculture.
Emotions,attitudesand
values
Guidestudentstofeeltheauthorstasteandappreciationfornature,people,and
art,andencouragestudentstopayattentionto,thinkabout,appreciate,andlovelife.
重点
1.Trytofigureoutthedifferentsingingsituationsinthethreeoccasionswritteninthe
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