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基于项目式学习的高中化学实验探究活动设计与教学效果评价论文

摘要：本文旨在探讨基于项目式学习的高中化学实验探究活动的有效设计与教学效果评价。通过项目式学习的方式，激发学生的兴趣，提高实验探究能力，培养创新思维和团队合作精神。本文从活动设计原则、教学效果评价方法等方面进行分析，为高中化学实验探究活动提供理论指导和实践参考。

关键词：项目式学习；高中化学；实验探究；教学效果评价

一、引言

（一）项目式学习的背景与意义

1.项目式学习在高中化学教育中的应用

项目式学习作为一种以学生为中心的教学模式，强调学生在真实情境中主动探究、解决问题。在高中化学教育中，项目式学习有助于激发学生的学习兴趣，提高实验