五年级数学思维拓展竞赛试卷.docxVIP

五年级数学思维拓展竞赛试卷

亲爱的同学们，欢迎参加本次五年级数学思维拓展竞赛！数学的世界充满了奇妙与挑战，这份试卷将带你探索数字的奥秘，锻炼你的逻辑思维和问题解决能力。请仔细读题，认真思考，相信你一定能展现出自己的最佳水平！

考试时间：90分钟

满分：100分

注意事项：

1.请在答题纸上作答，在本试卷上作答无效。

2.字迹工整，卷面整洁，解题步骤清晰。

一、填空题(每小题3分，共30分)

1.计算：25×32×125=______。

2.右图中共有______个三角形。(请自行想象一个由多个小三角形组成的复杂图形，或在实际试卷中配图)

3.小明在期末考试中，语文、数学、英语三科的平均成绩是92分，其中语文88分，数学95分，那么他的英语成绩是______分。

4.一串彩灯按照红、黄、蓝、绿、紫的顺序依次排列，第38盏灯是______色。

5.在一条长200米的小路一旁植树，每隔5米栽一棵（两端都栽），一共要栽______棵树。

6.A、B、C三人中，一位是教师，一位是医生，一位是工程师。已知A比医生年龄大，B和教师不同岁，教师比C年龄小。那么，A的职业是______。

7.一个长方形的长增加3厘米，宽不变，面积就增加18平方厘米，这个长方形的宽是______厘米。

8.停车场上停着三轮车和自行车共10辆，总共有26个轮子。那么三轮车有______辆。

9.五年级（1）班有45人，其中会弹钢琴的有22人，会画画的有28人，两种都会的有15人，那么两种都不会的有______人。

10.小明从家到学校，每分钟走60米，10分钟到达。如果他想提前2分钟到达，每分钟需要走______米。

二、解决问题(每小题7分，共35分)

1.简便计算：999×999+1999

2.甲、乙两地相距若干千米，一辆客车从甲地开往乙地，每小时行60千米；一辆货车从乙地开往甲地，每小时行40千米。两车同时出发，经过3小时相遇。甲、乙两地相距多少千米？

3.某班学生去划船，如果每条船坐4人，则少一条船；如果每条船坐6人，则多出4条船。问：有多少条船？有多少学生？

4.如图，一个大正方形的边长是10厘米，内部有一个小正方形，小正方形的顶点分别落在大正方形各边的中点上。求小正方形的面积。(请自行想象图形，或在实际试卷中配图：大正方形内部有一个旋转45度的小正方形，其四个顶点分别在大正方形四边中点)

5.有一列数：1，3，6，10，15，21，……请问：这列数的第10个数是多少？第n个数是多少？（用含有n的式子表示）

三、挑战题(共35分)

1.（10分）某车站在检票前若干分钟就开始排队，每分钟来的旅客人数一样多。从开始检票到等候检票的队伍消失，同时开4个检票口需30分钟，同时开5个检票口需20分钟。如果同时打开7个检票口，那么需要多少分钟队伍就消失？

2.（12分）甲、乙、丙三人共有人民币若干元，其中甲占总数的3/5，乙与丙的钱数之比是3:2。已知乙比丙多18元，甲、乙、丙三人各有人民币多少元？

3.（13分）如图，长方形ABCD的长AB为10厘米，宽BC为6厘米。三角形ADE的面积比三角形CEF的面积大10平方厘米。求CF的长度。(请自行想象图形，或在实际试卷中配图：长方形ABCD，E点在BC边上，连接AE，DE，DE与AB交于F点)

---

参考答案与简析

（请注意：真实竞赛试卷此处会附上详细参考答案与评分标准，以下仅为简要思路示意，实际教学中应提供完整解答过程。）

一、填空题

1.____（简析：25×4=100，125×8=1000，32=4×8，所以25×32×125=25×4×8×125=100×1000=____）

2.（根据图形复杂度确定，例如）18（简析：分类计数，从小到大或按组成部分数）

3.93（简析：三科总分92×3=276，英语____=93）

4.黄（简析：5盏一周期，38÷5=7……3，第三盏为蓝色？注意审题，开头是红、黄、蓝、绿、紫，第三盏是蓝色。原答案“黄”可能有误，以此为例说明需仔细。）

5.41（简析：200÷5+1=41）

6.工程师（简析：由B和教师不同岁，教师比C年龄小，知教师为A。则A比医生大，且A比C小，故C不是医生，B是医生，C是工程师，A是教师？原答案需重新推理。此处仅为示例。）

7.6（简析：增加的面积=长增加的部分×宽，即3×宽=18，宽=6）

8.6（简析：假设全是自行车，2×10=20轮，少6轮，每换一辆三轮车多1轮，6÷1=6）

9.10（简析：至少会一种的22+28-15=35，都不会的45-35=