七上5.秋天的怀念 同步练习.doc

《秋天的怀念》同步练习

一、积累与运用

1.?下列加点字注音完全正确的一项是（）

A.瘫痪（tānhuàn）憔悴（qiáocuì）絮叨（xùdāo）侍弄（sì）

B.分歧（qí）诀别（jué）烂漫（làn）翻来覆去（fù）

C.淡雅（yǎ）高洁（jié）沉寂（jì）整宿（xiǔ）

D.捶打（chuí）央求（yāng）豌豆（wǎn）仿膳（shàn）

2.?下列词语书写有误的一项是（）

A.暴怒无常沉寂喜出望外

B.敏感飘落昏迷泼泼洒洒

C.豌豆决别淡雅絮絮叨叨

D.侍弄捶打烂漫翻来覆去

3.?下列句子中加点词语使用有误的一项是（）

A.母亲小心翼翼地起床做饭，心里想着孩子今天能多吃点。

B.他性格内向，不爱说话，即使在热闹的场合也显得沉默寡言。

C.经过一番努力，他终于修成正果，让人喜出望外。

D.面对突如其来的暴雨，行人纷纷避雨，街道上顿时人声鼎沸。

4.?下列句子没有语病的一项是（）

A.通过学习《秋天的怀念》，使我明白了母爱的深沉与伟大。

B.母亲不仅勤劳善良，而且对我要求十分严格。

C.秋天的北京是一个美丽的季节。

D.能否珍惜时间，是一个人取得成功的关键。

5.?下列句子运用的修辞手法与其他三项不同的一项是（）

A.母亲啊！你是荷叶，我是红莲。

B.她的眼睛像星星一样明亮，闪烁着希望的光芒。

C.我坐在草丛里看她们，想象她们的家，想象她们此刻在干什么。

D.那花儿像一个个小喇叭，吹奏着春天的赞歌。

6.?下列关于《秋天的怀念》的文学常识表述有误的一项是（）

A.本文作者史铁生，当代作家，代表作有《我与地坛》《务虚笔记》等。

B.文章以“秋天”为线索，串联起母亲对“我”的几次关爱。

C.本文是一篇叙事抒情散文，通过回忆往事，表达了对母亲的思念与愧疚之情。

D.作者在文中多次描写菊花，是为了突出秋天的景色之美。

7.?依次填入下面文段横线处的词语，最恰当的一项是（）

母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出____的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她____了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还____。

A.央求喜出望外敏感

B.恳求欣喜若狂敏锐

C.哀求兴高采烈敏感

D.请求欢天喜地敏锐

8.?下列句子中标点符号使用正确的一项是（）

A.母亲说：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧”。

B.“我不告诉你，妈妈”！这是你最喜欢的歌吗？

C.那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。

D.对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。

9.?默写课文中描写母亲关心“我”的关键语句：“，，，。”

10.?请用简洁的语言概括《秋天的怀念》的主要内容：。

二、课内阅读

阅读《秋天的怀念》选段，完成下列各题。

双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……”

可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。

那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会儿站起：“那就赶紧准备准备。”“哎呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身