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小学教材、教辅、课外读物推荐管理制度

一、总则

（一）制定目的

为规范我校小学阶段教材、教辅资料及课外读物的推荐与管理工作，切实减轻学生过重课业负担，提高教育教学质量，促进学生全面健康发展，依据国家及地方相关教育法规与政策要求，结合我校实际，特制定本制度。

（二）指导思想

以立德树人为根本任务，坚持育人为本、质量第一的原则，遵循教育规律和小学生身心发展特点，精选优质、适宜的学习资源，营造健康向上的育人环境，引导学生爱读书、读好书、善读书。

（三）适用范围

本制度适用于我校小学各年级教材的选用、教辅资料的征订与推荐，以及各类课外读物的遴选、推荐与管理工作。全体教职员工、学生及家长均应遵守本制度相关规定。

二、组织机构与职责

（一）学校领导小组

学校成立由校长任组长，分管教学副校长任副组长，教务处、德育处、总务处、教研组长及教师代表、家长委员会代表组成的“教材教辅读物管理领导小组”（以下简称“领导小组”）。其主要职责为：

1.审定学校关于教材、教辅、课外读物推荐管理的各项规章制度及实施细则。

2.统筹协调相关部门在推荐管理工作中的职责与分工。

3.审议并批准学校教材、教辅资料的选用方案及课外读物推荐目录。

4.监督检查本制度的执行情况，处理相关申诉与争议。

（二）教务处（或教导处）职责

1.负责本制度的具体组织实施与日常管理工作。

2.组织开展教材、教辅资料的选用调研与论证工作，提出初步选用意见。

3.组织编制和审核学校课外读物推荐目录。

4.监督各年级、各学科对推荐目录的执行情况，定期开展使用效果评估。

5.负责相关资料的收集、归档与上报工作。

（三）教研组（或学科组）职责

1.依据课程标准和教学实际，对本学科教材的使用情况进行跟踪与反馈。

2.结合教学需求，在规定范围内对教辅资料提出推荐建议，并进行质量把关。

3.组织教师开展课外读物的研读与遴选工作，向教务处推荐优秀课外读物。

4.指导教师科学合理使用教材、教辅及课外读物。

（四）班主任与任课教师职责

1.严格执行学校审定的教材选用和教辅资料推荐目录，不得擅自向学生推荐或推销未经审定的各类学习资料。

2.积极引导学生科学选用课外读物，指导学生进行有效阅读。

3.及时收集学生和家长对所用教材、教辅及课外读物的意见与建议，并反馈给教研组和教务处。

4.不得参与任何形式的非法教辅资料编写、销售活动。

三、推荐范围与标准

（一）教材

1.范围：必须严格选用国家教育行政部门审定通过的义务教育课程标准实验教科书及配套教师教学用书。

2.标准：符合国家课程标准，体现立德树人根本要求，内容科学、系统、准确，编排合理，印刷规范。

（二）教辅资料

1.范围：限于与国家审定教材配套的同步练习、单元检测等，且须为省级及以上教育行政部门推荐目录内的品种。

2.标准：

*思想性：符合党和国家的教育方针政策，弘扬社会主义核心价值观，内容积极健康。

*科学性：紧扣课程标准和教材内容，知识点准确，题型设计合理，难易适度。

*适用性：有利于巩固所学知识，培养学生能力，减轻学生过重课业负担，价格合理。

*规范性：由正规出版社出版，印刷清晰，校对准确，无错误和不当内容。

（三）课外读物

1.范围：包括文学作品、科普读物、历史读物、工具书、绘本等，形式多样，题材广泛。

2.标准：

*思想引领：具有正确的世界观、人生观、价值观导向，传递正能量。

*内容优质：具有较高的思想内涵、文化品位和艺术价值，知识性、趣味性、启发性强。

*适宜性：符合小学生年龄特点、认知规律和阅读兴趣，语言生动活泼，图文并茂。

*健康安全：无暴力、色情、恐怖等不良内容，印刷环保，装订牢固，利于学生身心健康。

*正版合规：优先推荐优秀经典读物和获奖作品，确保为正式出版物。

四、推荐与选用流程

（一）教材

按照国家和地方教育行政部门的统一部署和要求，由教务处负责统一征订和发放，确保“课前到书，人手一册”。

（二）教辅资料

1.征集意见：每学期末，各教研组根据教学需要，从省级及以上推荐目录中筛选出拟推荐的教辅资料清单，说明推荐理由。

2.初审评议：教务处汇总各教研组推荐清单，组织相关学科骨干教师进行初审评议，重点审查其与教学的匹配度、科学性及适用性。

3.领导小组审定：教务处将初审通过的教辅资料清单提交领导小组审议，确定学校推荐目录。

4.自愿征订：推荐目录向学生和家长公示，坚持学生自愿原则，由学校统一代为征订，严禁任何部门、学校、教师强制或变相强制学生购买教辅资料。

（三）课外读物

1.推荐征集：学校定期（如每学期或每学年）组织教师、学生、家长及图书馆管理人员推荐优秀课外读物。

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