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丹青不知老将至，贫贱于我如浮云。——杜甫
2025年学校思想教育实施情况报告
引言
思想教育是学校教育的重要组成部分，对于培养学生的道德观
念、法制观念和社会责任感具有至关重要的作用。本报告旨在总结
2025年学校思想教育的实施情况，分析存在的问题和不足，并提出
改进措施和建议。
实施情况
课程设置
在2024年，学校思想教育课程设置得到了进一步优化。学校
将思想教育与语文、历史、地理等学科相结合，通过跨学科教学方
式，帮助学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
教学方法
吾日三省乎吾身。为人谋而不忠乎?与朋友交而不信乎?传不习乎?——《论语》
思想教育教师在教学过程中，注重启发式教学，引导学生主动
思考、探讨问题，培养学生的创新意识和批判性思维能力。同时，
利用多媒体教学手段，增加课堂的趣味性和互动性。
实践活动
学校积极开展各类思想教育实践活动，如主题班会、知识竞赛、
演讲比赛、征文活动等，激发学生的学习兴趣，提高学生的实践能
力。
教师培训
学校高度重视思想教育教师的培训工作，组织教师参加各类专
业培训，提高教师的教学水平和教育教学研究能力。
存在问题
课程设置
志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟
尽管学校思想教育课程设置得到了优化，但部分课程内容仍较
为陈旧，与现实生活脱节，不利于培养学生的实践能力。
教学方法
部分思想教育教师在教学过程中，仍存在过于依赖讲授，忽视
学生主体地位的现象，影响学生的学习兴趣和积极性。
实践活动
学校思想教育实践活动种类单一，部分活动流于形式，缺乏深
度和广度，难以达到预期的教育效果。
教师培训
部分思想教育教师对培训内容不感兴趣，认为培训对提高自身
教育教学水平帮助不大，影响培训效果。
改进措施和建议
不飞则已，一飞冲天；不鸣则已，一鸣惊人。——《韩非子》
课程设置
学校应根据时代发展和社会需求，不断更新思想教育课程内容，
使之更具现实意义和针对性。
教学方法
教师应注重启发式教学，关注学生个体差异，提高课堂互动性，
激发学生的学习兴趣和积极性。
实践活动
学校应丰富思想教育实践活动种类，注重活动质量和实效，提
高学生的实践能力。
教师培训
学校应加强思想教育教师培训工作，关注教师需求，提高培训
的针对性和实效性。
博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。——《礼记》
结语
学校思想教育对于培养社会主义建设者和接班人具有重要意义。
在新的时代背景下，学校应不断创新思想教育理念和方法，提高思
想教育质量，为学生的全面发展奠定坚实基础。
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