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小学家校共育实施方案

一、指导思想

家校共育是现代教育发展的必然趋势，是促进学生全面健康发展的重要保障。本方案以国家教育方针为指导，坚持“立德树人”根本任务，以促进学生健康成长为核心目标，旨在构建学校、家庭、社会三位一体的育人体系。通过加强学校与家庭的沟通与合作，明确双方在教育中的责任与义务，优化教育资源，形成教育合力，共同为学生营造积极、健康、和谐的成长环境，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

二、基本原则

1.学校主导，家长主动：学校在家庭教育指导中发挥主导作用，积极引导家长参与学校教育；家长应主动承担家庭教育责任，积极配合学校工作。

2.尊重差异，因材施教：尊重每个学生的个体差异和家庭背景的多样性，针对不同情况采取灵活多样的共育方式。

3.双向互动，合作共赢：建立畅通的家校沟通渠道，实现信息共享、优势互补，共同解决学生成长中的问题，实现学校教育和家庭教育的良性互动与共同发展。

4.依法依规，科学育人：遵循教育规律和儿童身心发展规律，依据相关法律法规，开展科学、规范、有效的家校共育活动。

三、基本原则

1.学校主导，家长主动：学校在家庭教育指导中发挥主导作用，积极引导家长参与学校教育；家长应主动承担家庭教育责任，积极配合学校工作。

2.尊重差异，因材施教：尊重每个学生的个体差异和家庭背景的多样性，针对不同情况采取灵活多样的共育方式。

3.双向互动，合作共赢：建立畅通的家校沟通渠道，实现信息共享、优势互补，共同解决学生成长中的问题，实现学校教育和家庭教育的良性互动与共同发展。

4.依法依规，科学育人：遵循教育规律和儿童身心发展规律，依据相关法律法规，开展科学、规范、有效的家校共育活动。

四、主要任务与实施途径

（一）健全家校沟通机制，畅通信息交流渠道

1.家长会与家长开放日：定期召开全校性、年级段及班级家长会，通报学校及学生发展情况，听取家长意见建议。每学期至少组织一次“家长开放日”活动，邀请家长走进校园、走进课堂，了解学校教学管理、学生学习生活等情况，增进理解与信任。

2.家访与校访制度：班主任及任课教师要定期进行家访，特别是对特殊学生、有困难学生家庭要做到重点家访，了解学生家庭环境，与家长共同探讨教育方法。同时，欢迎家长主动到校与教师沟通，学校应提供便利条件。

3.家校联系平台：充分利用电话、微信群、QQ群、学校网站、APP等现代通讯手段，建立便捷、高效的家校日常联系平台。明确各平台的使用规范，确保信息传递及时、准确、正面，避免过度使用或成为负担。

4.校长信箱与家长接待日：设立校长信箱和定期的家长接待日，为家长提供直接向学校管理层反映问题、建言献策的渠道，及时回应家长关切。

（二）构建家校协同育人平台，拓展共育途径

1.家长委员会建设：完善学校、年级、班级三级家长委员会组织，明确家委会职责，保障家委会参与学校民主管理、监督学校工作、协助学校开展活动的权利。定期召开家委会会议，听取家委会意见，发挥家委会在学校与家长之间的桥梁纽带作用。

2.家长学校建设：开办家长学校，针对不同年龄段学生家长的需求，系统开展家庭教育知识培训、专题讲座、经验交流等活动。内容可包括儿童心理发展特点、亲子沟通技巧、学习习惯培养、安全教育、心理健康教育等，提升家长家庭教育素养。

3.家长志愿者队伍：组建家长志愿者队伍，鼓励有时间、有特长、有热情的家长积极参与学校管理服务、活动组织、安全护导、课程辅助等工作，如担任“家长助教”、参与运动会、艺术节等活动，形成教育合力。

4.亲子活动与实践体验：定期组织开展形式多样的亲子活动，如亲子运动会、亲子阅读、亲子实践、科技文化节、家长开放日亲子游戏等，增进亲子感情，丰富学生课余生活，让家长在参与中体验教育过程。

5.家庭教育经验分享与推广：定期组织优秀家庭教育经验交流会、案例分享会，评选表彰“优秀家长”、“书香家庭”等，宣传科学的家庭教育理念和方法，发挥榜样示范作用。

（三）优化家校共育内容，提升育人实效

1.思想品德教育协同：学校与家庭共同加强对学生的爱国主义、集体主义、社会主义核心价值观教育，培养良好的道德品质和行为习惯。家校共同关注学生日常行为表现，及时纠正不良习气。

2.学习习惯养成协同：学校指导学生养成良好的学习习惯，家长积极配合，督促学生按时完成作业，合理安排学习与休息时间，营造良好的家庭学习氛围，不盲目增加学生课业负担。

3.身心健康教育协同：共同关注学生身体健康和心理健康。学校开展体育锻炼和心理健康辅导，家长关注孩子饮食作息，引导孩子积极参与体育活动，学会调适情绪，培养阳光心态。家校共同防范学生沉迷网络、校园欺凌等问题。

4.安全教育协同：学校与家庭共同承担