一年级上册全册道德与法治教案.docxVIP

一年级上册《道德与法治》全册教学概述与活动建议

前言：开启儿童美好的品德启蒙之旅

亲爱的老师们，一年级上册的《道德与法治》课程，是孩子们进入小学后系统接受品德教育的开端。这门课程承载着引导孩子们认识自我、适应集体、养成良好行为习惯、初步建立规则意识和热爱生活的重要使命。本教学概述旨在提供一个宏观的教学思路与具体的活动建议，希望能帮助您在教学实践中，用爱心与智慧，陪伴孩子们走好这至关重要的第一步。教学过程中，请始终牢记“儿童为本”的理念，将抽象的道德观念融入生动有趣的生活场景和活动体验中，让孩子们在玩中学、在做中悟，真正实现品德的内化与行为的自觉。

一、课程总体目标

本年级《道德与法治》课程的总体目标是：帮助学生适应小学新的学习生活，初步了解学校的规则与纪律；认识身边的老师和同学，乐于与他们交往；养成基本的文明礼貌习惯和良好的学习习惯；热爱集体，热爱生活，对周围的世界充满好奇与热情；初步培养责任意识和安全意识，为形成积极健康的人格奠定基础。

二、教学基本建议

1.趣味化教学，激发学习兴趣：一年级学生注意力持续时间短，好奇心强。教学中要多采用故事、儿歌、游戏、角色扮演、绘画、情景模拟等形式，将知识点融入趣味活动中，吸引学生主动参与。

3.活动化教学，注重亲身体验：强调学生的直接参与和体验。设计丰富多样的实践活动，让学生在动手、动脑、动口中体验道德规范，培养道德情感。

4.榜样示范，正面引导：教师的言传身教是最好的教育。同时，要善于发现和表扬学生中的闪光点，树立身边的榜样，用积极的力量引导学生向上向善。

5.家校协同，形成合力：主动与家长沟通，争取家长的理解与配合，共同关注孩子的品德养成，形成教育合力。

三、单元教学内容与活动建议

第一单元：我是小学生啦——适应新环境，乐做小学生

单元核心目标：帮助学生了解小学与幼儿园的不同，适应小学的学习生活；认识老师和同学，乐于与他们交往；感受校园生活的美好，喜欢上学。

教学重点与难点：适应新环境，消除陌生感和焦虑感；认识新朋友，建立初步的同伴关系。

课时教学思路示例：

*“开开心心上学去”：

*情境导入：播放孩子们第一天上学的欢快图片或短视频，或者教师讲述自己小时候上学的趣事，引发学生共鸣。

*活动体验：

*“我的上学心情”：让学生用表情卡（哭脸、笑脸、有点担心的脸等）表达自己刚上学时的心情，并鼓励愿意分享的同学说说原因。

*“校园真美丽”：组织学生参观校园（可结合图片或视频），认识教室、操场、厕所、饮水处、老师办公室等重要场所，感受校园环境的美丽与整洁。

*“认识新朋友”：通过“找呀找朋友”等游戏，帮助学生互相认识，记住几位新同学的名字。

*总结提升：引导学生发现上学的乐趣，如可以认识新朋友、学新知识、玩有趣的游戏等，鼓励他们每天开开心心来上学。

*“认识你，真好”：

*活动一：我想认识你：制作简单的“我的小名片”（画上自己的样子，写上名字），在小组内互相介绍、交换。

*活动二：我们一起玩：组织1-2个简单的集体游戏，如“老鹰捉小鸡”、“丢手绢”，让学生在游戏中增进了解，体验合作与分享的快乐。

*活动三：感谢我的老师：引导学生认识各科老师，说说老师为大家做了什么，学习向老师问好和表达感谢。

第二单元：校园里的号令——遵守规则，安全成长

单元核心目标：认识校园里的各种信号（铃声、标志等），了解其含义并自觉遵守；初步建立规则意识，知道遵守规则的重要性；学习基本的校园安全知识，学会保护自己。

教学重点与难点：理解并遵守学校的各项规则；掌握基本的安全常识和自我保护方法。

课时教学思路示例：

*“听到铃声响”：

*情境辨析：通过图片或情景剧展示不同铃声（上课铃、下课铃、眼保健操铃）响时，同学们不同的行为表现，让学生辨析哪些行为是对的，哪些是不对的。

*模拟体验：教师模拟不同铃声，学生做出相应的反应（安静坐好、准备学习用品、有序活动、做眼保健操等）。

*讨论交流：为什么要听铃声的指挥？不听铃声会怎么样？

*“安全最重要”：

*案例警示：选取校园生活中常见的安全隐患案例（如追逐打闹、上下楼梯拥挤、玩危险游戏等），引导学生讨论可能发生的后果。

*安全小博士：学习校园安全标志（如禁止奔跑、小心地滑、安全出口等），了解其含义。

*安全拍手歌：学唱安全拍手歌，巩固安全知识，如“上下楼梯靠右行，不推不挤有礼貌”。

*模拟演练：进行简单的地震或火灾疏散演练（需提前与学校沟通，确保安全有序），让学生初步掌握逃生方法。

第三单元：家中的我——我爱我家，分担责任

单元核心目标：感受家庭的温暖，爱父母长辈；了解家庭成员的称呼和关系；学习做力所能及的家务，培养初步的家庭责任感；养成良好