2025年小学六年级语文下册古诗词阅读与写作测试卷.docxVIP

2025年小学六年级语文下册古诗词阅读与写作测试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、基础积累

1.请写出你学过的唐代诗人李白和杜甫的代表作各一首。

2.“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。”这句诗出自唐代诗人孟浩然的《》。这首诗描绘了春天早晨宁静优美的景色。

3.“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”这句诗表达了诗人怎样的思想感情？

4.《七步诗》中，“本是同根生，相煎何太急？”这句诗通常用来比喻什么？

5.古诗中常常用到“月”这一意象，请写出两句你学过含有“月”字且意境不同的诗句，并简单说明它们的意境。

二、阅读理解

（一）阅读下面的古诗，完成题目。

江畔独步寻花七绝句（其六）

（唐）杜甫

黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。

留连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼。

1.这首诗描写了什么季节的景色？从哪些诗句可以看出？

2.“留连”和“自在”分别写出了蝴蝶和黄莺怎样的状态？

3.诗人描绘了怎样的画面？表达了诗人怎样的心情？

4.你认为这首诗的第三句和第四句在表达上有什么特点？这样写有什么效果？

（二）阅读下面的文言文，完成题目。

伯牙善鼓琴，钟子期善听。伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”伯牙所念，钟子期必得之。伯牙游于泰山之阴，卒章章取足于文采兮，心游万仞，驾八龙之婉婉兮，载云旗之委蛇。

（节选自《伯牙善鼓琴》）

1.这段文字主要讲述了什么故事？说明了什么道理？

2.解释下列词语在文中的意思：

*善：___________

*志：___________

*善哉：___________

*卒：___________

3.你认为伯牙和钟子期之间“知音”的境界是怎样的？这种境界在现代人际交往中有什么意义？

三、写作

题目：读《XX》有感（请将“XX”替换为你读过的某首古诗词的名称）

要求：

1.写一篇读后感，表达你对这首诗的理解和感受。

2.可以结合诗的内容，谈谈这首诗给你的启发或联想。

3.字数不少于400字。

试卷答案

一、基础积累

1.李白：《静夜思》/《望庐山瀑布》等；杜甫：《春望》/《登高》等。（答案不唯一，写出教材中对应的代表作即可）

2.春晓；春晓。（答案需完整准确）

3.表达了诗人身处异乡，在佳节时加倍思念家乡亲人的孤寂、愁苦之情。（意思对即可）

4.比喻骨肉相残或内部斗争。（意思对即可）

5.例1：床前明月光，疑是地上霜。（意境：清冷、寂寥）

例2：海上生明月，天涯共此时。（意境：开阔、辽远、思念）

（诗句和意境都对即可，其他符合要求的诗句和意境也可）

二、阅读理解

（一）

1.春天；从“江畔独步寻花”、“花满蹊”、“千朵万朵”可以看出。（意思对即可）

2.“留连”写出蝴蝶在花丛中舍不得离开，飞舞不止的样子；“自在”写出黄莺自由、悠闲、无拘无束的状态。（意思对即可）

3.描绘了花儿盛开、蝴蝶飞舞、黄莺歌唱的热闹、美丽的春日景象；表达了诗人看到美景时轻松、愉悦的心情。（意思对即可）

4.运用了拟人的修辞手法，将蝴蝶和黄莺写得富有灵性，使画面更加生动形象，也增添了春天的活力和情趣。（答出拟人即可，再结合诗句说明效果也可）

（二）

1.讲述了伯牙擅长弹琴，钟子期能够准确理解他琴声中所表达的内容（高山、流水）的故事；说明了知音难觅，以及真正知音之间心灵相通的境界。（意思对即可）

2.善：擅长，善于；

志：心意，志向；

善哉：好啊；

卒：最终，终于。（每个词语的答案需准确）

3.伯牙弹奏的琴声所表达的心意，钟子期能够立刻明白；这种境界指彼此非常了解，心意相通，能够互相理解、欣赏对方的心意或才华。这种境界意味着真挚的友谊和深刻的沟通，在现代社会仍然具有重要的意义，代表着人与人之间能够互相理解、互相欣赏、心灵契合的关系。（意思对即可）

三、写作

（略）