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2025年小学六年级语文下册古诗词背诵记忆策略试卷

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、请根据自己对指定篇目的背诵情况，选择最符合你记忆方式的描述。

1.对于《七步诗》这类短小且韵律感强的诗歌，我通常采用__________的方式来记忆。这种方式对我比较有效，因为__________。

2.面对像《望庐山瀑布》这样描写景象比较繁复的诗歌，我记忆时重点把握了__________。我通过__________的方法，将诗中的画面在脑海中过一遍，感觉能帮助我记住更多细节。

3.在记忆一些情感表达比较含蓄的诗歌，如《伯牙鼓琴》时，我发现自己需要先__________，了解诗人想表达的情感基调后，再进行记忆，效果会更好。

4.你认为记忆古诗词时，理解诗歌的大意和仅仅记住每个字词相比，哪种更重要？为什么？

二、下面列出了一些常用的记忆方法，请结合实际情况，回答问题。

5.“关键词提示法”是指在记忆诗歌时，只记下每句或每段的关键字，通过回忆关键词来唤起对整句或整段诗的记忆。请你举例说明，如果你要记忆《春日》，可能会选择哪些关键词来提示你回忆全诗？请写出至少5个你认为重要的关键词。

6.“大声朗读法”通过反复朗读，借助声音和节奏来帮助记忆。你认为这种方法在记忆古诗词时有哪些优点？你自己在运用这种方法时，通常会注意哪些方面（比如声音大小、语速等）？

7.有些同学喜欢将诗的内容编成小故事或者画成图画来帮助记忆。如果你遇到一首比较难记的诗歌，你会尝试用这种方法吗？请简单说明你的想法，并举例说明如果记忆《清明》，可能会怎么编故事或者画图画来辅助记忆。

三、请结合所学古诗词，回答下列问题。

8.学习了本学期关于“春天”的几首诗歌，如《春日》、《咏柳》、《宿新市徐公店》。请简单谈谈这几首诗在描绘春天景象方面有哪些相同点和不同点？

9.《匆匆》虽然不是严格意义上的古诗词，但它也蕴含着对时光流逝的感慨。如果你要向低年级同学介绍如何记忆这首诗，你会建议他们运用哪些方法？请至少说出两种方法，并简要说明理由。

10.你在本学期学习古诗词的过程中，有没有遇到特别难记或者特别有感触的诗？请写一写这首诗，并谈谈你是如何记住它（或者为什么觉得它难记）的，以及学习这首诗给你带来了什么收获。

四、反思与展望

11.回顾自己本学期在古诗词背诵方面的学习，你认为自己在运用记忆策略方面最大的进步是什么？还有哪些方面需要继续努力和改进？

12.你认为掌握有效的古诗词背诵记忆策略，对你学习其他学科（比如历史、英语等）是否有帮助？请结合你的学习经历，简单谈谈看法。

试卷答案

一、

1.大声朗读法或韵律记忆法；因为声音能帮助集中注意力，或者朗朗上口容易记住。

2.关键词提示法或情景想象法；通过在脑海中想象画面，或者抓住关键动词、名词来辅助记忆。

3.理解诗歌背景和作者情感；因为理解了内容，记忆就有了方向，更容易抓住重点。

4.理解诗歌的大意更重要。因为理解了才能更好地记忆，知道为什么这样写，记忆会更深刻，也能更好地赏析诗歌。或者：两者都重要。理解是基础，能帮助记忆；记住字词是形式，能准确表达。

二、

5.关键词示例（多选）：春、风、吹、绿、草、百、鸟、歌、日、迟。理由：这些词是诗句的核心元素，能提示诗句内容和结构。

6.优点：声音和节奏能吸引注意力，加深印象；有助于体会诗歌的韵律美。注意方面：声音要洪亮清晰，多次重复；语速适中，能体现诗歌的节奏和情感。

7.会/不会尝试：会。想法：将抽象的诗句转化为具体的故事或画面，更直观，更容易记忆。举例：记忆《清明》，可以想象下雨、路上行人、借酒消愁的情景串联起来。

三、

8.相同点：都描绘了春天花草树木生长茂盛、生机勃勃的景象。不同点：《春日》写春日游玩所见所感，范围较广；《咏柳》侧重写柳树的姿态美；《宿新市徐公店》写儿童追逐蝴蝶的动态场景。

9.方法一：大声朗读法。理由：诗歌有节奏感，朗读能帮助记忆和体会情感。方法二：关键词提示法。理由：可以将诗句关键词记下来，方便回忆。方法三：理解记忆法。理由：理解诗歌讲的是时间流逝之快，容易产生共鸣，帮助记忆。

10.诗歌名称、难记/有感触的原因、记忆方法、收获：示例：《江雪》这首诗意境很特别，画面很冷清，我通过反复朗读，并想象“千山鸟飞绝，万径人踪灭”的景象来帮助记忆。学习这首诗让我感受到了作者孤高旷远的情怀。

四、

11.进步：从死记硬背到现在会尝试用关键词法记忆。需要改进：理解赏析的能力还有待提高，或者需要找到更适合自己的快速记忆方法。

12.有帮助。理由：历史事件可以编成故事记忆；英语单词和短语可以通过韵律或联想记忆。学习经历：在历史学习中，我把一些事件按时