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小学科学探究：校园内小型动物调查与生态保护行动论文

**摘要**：本文旨在探讨小学科学探究课程中，通过校园内小型动物调查与生态保护行动的实施，提升学生的科学素养和环保意识。通过对调查方法、数据分析及生态保护措施的详细阐述，本文为小学科学教育提供了一种实践性强、教育意义深远的教学模式。研究表明，该模式不仅有助于学生掌握科学知识，还能培养其观察、分析和解决问题的能力，进而促进校园生态环境的可持续发展。

**关键词**：小学科学探究；小型动物调查；生态保护；科学素养；环保意识

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**一、引言**

在当前教育改革背景下，小学科学教育愈发重视实践性与探究性，强调学生在真实情境中学习和应用科学知识。