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人教版2025-2026学年九年级上册物理教学工作计划(及进度表)

人教版2025-2026学年九年级上册物理教学工作计划

一、指导思想

本教学工作计划以《义务教育物理课程标准（2022年版）》为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，培养学生的核心素养。坚持面向全体学生，注重因材施教，激发学生学习物理的兴趣，培养学生的科学探究能力和创新精神，促进学生全面发展。在教学过程中，注重物理知识与生活实际的联系，培养学生的科学态度和社会责任感，为学生的终身发展奠定基础。

二、学情分析

九年级学生经过两年物理学习，已经掌握了基本的物理概念、规律和实验技能，具备了一定的科学探究能力。学生的认知水平、学习能力和学习习惯存在一定差异，部分学生对物理学习兴趣浓厚，能够主动参与课堂活动和实验探究；部分学生学习基础薄弱，需要教师更多的关注和指导。

从知识储备来看，学生已经学习了力学、热学、光学和电学的基础知识，对物质的结构、运动和相互作用有了初步认识。但学生对物理概念的理解还不够深入，对物理规律的应用还不够灵活，实验操作技能有待提高。

从学习习惯来看，部分学生已经养成了课前预习、课堂认真听讲、课后及时复习的良好习惯，能够主动完成作业；但也有部分学生学习习惯较差，缺乏自主学习能力，需要教师加强引导和督促。

从心理特点来看，九年级学生正处于青春期，思维活跃，好奇心强，求知欲旺盛，但同时也面临升学压力，容易出现焦虑情绪。教师应关注学生的心理健康，营造轻松愉快的学习氛围，帮助学生建立自信心，激发学习动力。

三、教学目标

（一）知识与技能目标

1.掌握内能、热量、比热容等基本概念，理解内能的改变方式，能够运用热学知识解释生活中的热现象。

2.理解能量守恒定律，了解热机的工作原理，能够计算热机的效率。

3.掌握电流、电压、电阻等电学基本概念，理解欧姆定律，能够运用欧姆定律解决简单的电路问题。

4.掌握电功、电功率的概念，能够计算电功和电功率，理解焦耳定律。

5.了解家庭电路的组成和连接方式，掌握安全用电的基本知识。

6.能够正确使用电流表、电压表、滑动变阻器等实验仪器，掌握基本的电学实验技能。

（二）过程与方法目标

1.通过观察、实验、探究等活动，培养学生的观察能力、实验能力和科学探究能力。

2.运用控制变量法、等效替代法等科学方法，培养学生的科学思维能力和分析问题、解决问题的能力。

3.通过小组合作学习，培养学生的合作意识和沟通能力。

4.通过物理知识的应用，培养学生的实践能力和创新精神。

5.通过物理概念的形成过程，培养学生的抽象思维能力和逻辑推理能力。

（三）情感态度与价值观目标

1.激发学生学习物理的兴趣，培养学生的科学好奇心和求知欲。

2.培养学生实事求是的科学态度和严谨细致的科学精神。

3.通过物理知识的应用，培养学生的社会责任感和环保意识。

4.培养学生勇于探索、敢于创新的精神。

5.通过物理学史的学习，培养学生的科学素养和人文精神。

四、教材分析

人教版九年级上册物理教材共分为七个章节，分别是：内能、内能的利用、电流和电路、电压和电阻、欧姆定律、电功率、生活用电。这些内容是初中物理的重要组成部分，既是对前面所学知识的深化和拓展，又为后续学习奠定了基础。

（一）内能

本章主要介绍内能的概念、改变方式以及热量的计算。内能是物质内部所有分子热运动的动能和分子势能的总和，是物质的一种基本形式能。本章通过实验探究，让学生理解做功和热传递是改变物体内能的两种方式，并引入比热容的概念，解释不同物质吸热能力不同的原因。本章内容是热学的基础，与学生的生活实际密切相关，能够激发学生的学习兴趣。

（二）内能的利用

本章主要介绍内能的利用方式和热机的工作原理。通过学习，学生将了解热机是将内能转化为机械能的装置，理解热机的工作过程和效率。本章还介绍了能量守恒定律，这是自然界的基本定律之一，对于学生理解能量的转化和守恒具有重要意义。本章内容与能源问题密切相关，能够培养学生的环保意识和可持续发展观念。

（三）电流和电路

本章主要介绍电流的形成、电路的组成和连接方式。通过学习，学生将理解电流是电荷的定向移动，掌握电路的基本组成和串联、并联电路的特点。本章还介绍了导体和绝缘体的概念，以及电流的效应。本章内容是电学的基础，对于学生理解电学现象和解决电学问题至关重要。

（四）电压和电阻

本章主要介绍电压的概念、作用和测量方法，以及电阻的概念、