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学校教师绩效积分制管理方案（2025年试行）

在教育改革不断深化的当下，为了积极响应教育部关于加强新时代教师队伍建设的号召，契合学校精细化管理的整体规划，我们全力推行教师积分制管理，旨在打造一支高素质、专业化、创新型的教师队伍，为实现立德树人的根本任务提供有力支撑。

一、核心理念与目标导向

本次积分制管理紧密围绕党的教育方针和素质教育要求，以构建科学、公平、公正的教师评价体系为核心任务。我们将师德师风建设置于首位，把教育教学质量作为根本追求，将教研创新能力视为重要指标，采用定性与定量、过程与结果、个人自评与组织考评、日常考核与年度考核相结合的综合评价模式。通过这一创新机制，充分调动教师的工作热情，激发他们的主动性与创造性，营造积极向上、奋勇争先的工作氛围，全面提升学校的教育教学质量，努力办好让人民满意的教育。

二、基本原则与价值追求

（一）精准量化，科学评价

构建一套完备的量化指标体系，对教师的各项工作进行细致分解。从师德表现、教学工作、教研成果，到班级管理、学生辅导以及社会服务等方面，都制定明确的评分标准与计分方法。每个任务、每个维度都有精准考量，确保评价过程严谨规范，结果客观公正，实现对教师工作全方位、高精度的评估。

（二）按劳分配，优绩优酬

秉持按劳分配、效率优先的原则，依据教师的工作量、劳动付出以及工作成绩进行差异化积分。对于那些勇于承担超课时教学任务、兼任多项职务、积极参与重大活动并取得突出成绩的教师，给予充分的加分奖励；而对于工作量不足、工作质量欠佳或出现失误的情况，则进行相应扣分。以此激励教师多劳多得、优劳优酬，充分释放工作潜能与创新活力。

（三）公开透明，民主监督

积分制管理全过程坚持公开、公平、公正。积分标准、考核细则以及评分办法提前向全体教师公布，做到信息透明；积分统计过程接受教师监督，确保公正严谨；积分结果及时公示，保障教师的知情权、参与权与监督权。同时，建立申诉复议机制，对于积分有异议的教师，提供合理的申诉渠道，确保积分管理的公信力与权威性。

（四）激励约束，双管齐下

积分制管理不仅要发挥正向激励作用，通过设置加分项目，鼓励教师积极创新、努力奋进；还要体现约束规范功能，借助扣分条款，规范教师职业行为，杜绝师德失范现象。坚持激励与约束相结合，表彰先进典型，发挥示范引领作用，严肃处理违规违纪问题，维护制度的严肃性与权威性。

（五）动态优化，持续改进

积分制管理并非一成不变的模式，而是要紧跟教育改革发展的步伐，结合学校实际情况的变化，适时调整积分准则与管理办法。建立定期评价机制，广泛征求教师意见，深入分析积分管理的实施成效，及时发现问题，总结经验教训，持续优化完善，确保积分制管理始终保持科学性、时效性与适应性。

三、适用范围与周期设定

（一）适用对象

本积分制管理涵盖学校多个岗位的教师群体，包括全体专任教师，如语文、数学、英语等各学科教师；班主任与副班主任；教研组长、备课组长、年级组长等中层管理者；教务处、政教处、教科室等部门的兼职人员；以及心理辅导老师、图书管理员、实验员等教辅人员。

（二）积分周期

积分以自然年度为一个完整周期。每年年初，对教师上一年度的工作表现进行全面的积分统计与汇总，这些积分数据将作为年度考核、评优评先、职称晋升以及绩效分配等重要工作的关键依据。

四、积分项目与评分细则

（一）师德表现（20分）

1.思想政治素养（5分）：积极投身政治学习，坚定贯彻党的教育方针，在教育教学活动中始终保持政治立场坚定。每次按时参加政治学习得1分，无故缺席一次扣1分；若出现违背党的路线方针政策的言行，该项目一票否决，不得分。

2.师德师风践行（10分）：严格恪守《教师职业道德规范》，关爱学生、敬业奉献、教书育人、为人师表。一旦出现体罚或变相体罚学生、收受家长礼品礼金、从事有偿家教等师德失范行为，每次扣5分；情节严重、造成恶劣影响的，该项目不得分，并依据上级规定严肃处理。

3.团队协作精神（5分）：积极融入学校组织的各项活动，与同事携手共进，共同完成工作任务。主动为同事排忧解难，获得同事书面表扬的，每次加1分；若在团队中蓄意制造矛盾，影响工作开展的，每次扣2分。

（二）教学工作（40分）

1.教学规划与备课（5分）：依据课程标准和教材内容，精心制定教学计划，认真备课，教案书写规范、详尽且附有教学反思。学期初按时提交完整教学计划和教案得3分，缺一项扣1分；教案质量差且无教学反思的，酌情扣12分。

2.课堂教学质量（15分）：严格遵循教学常规，按时上下课，灵活运用多种教学方法，充分发挥学生主体作用，追求良好的课堂教学效果。经学校教学检查或听课评估，教学效果优秀的得1215分，良好的得811分，合格的得47分