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高中物理教学评价中核心素养培养的实证研究与分析论文

摘要：本文以高中物理教学评价为切入点，探讨核心素养培养的实证研究与分析。通过分析当前高中物理教学中存在的问题，提出针对性的教学评价策略，旨在为提高学生的核心素养提供理论支持和实践指导。

关键词：高中物理教学；评价；核心素养；实证研究

一、问题的提出

（一）1.高中物理教学评价过于注重考试成绩，忽视学生核心素养的培养

在当前的高中物理教学中，评价体系往往过于注重学生的考试成绩，而忽视了对学生核心素养的培养。这种评价方式容易导致以下问题：

首先，学生为了追求高分，过分关注考试技巧，而忽略了物理知识在实际生活中的应用。长此以往，学生可能对物理学科