基于导师制的高中数学资优生学科素养提升研究论文.docx

基于导师制的高中数学资优生学科素养提升研究论文

摘要：本文以高中数学资优生为研究对象，探讨基于导师制的高中数学资优生学科素养提升策略。通过分析导师制在高中数学资优生教育中的重要性，以及当前高中数学资优生学科素养培养中存在的问题，提出相应的解决措施，为提升高中数学资优生学科素养提供理论依据和实践指导。

关键词：导师制；高中数学资优生；学科素养；提升策略

一、引言与背景

（一）导师制在高中数学资优生教育中的重要性

1.导师制有助于提高高中数学资优生的自主学习能力。在导师制的模式下，导师与学生建立起密切的师生关系，对学生进行个性化的指导和关怀。这种模式有助于激发学生的学习兴趣，培养学生自主探索、独