美术学科跨界融合创新实践课例2《诗韵造境：多维视角下的古典诗词视觉化重构》.docxVIP

美术学科跨界融合创新实践课例2《诗韵造境：多维视角下的古典诗词视觉化重构》.docx

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美术学科跨界融合创新实践课例

《诗韵造境：多维视角下的古典诗词视觉化重构》

一、课例背景

在核心素养导向的教育改革背景下，学科壁垒的消解催生了新型学习范式。本课例以”视觉艺术为媒介”，联动文学意象解码、历史语境还原、美学规律应用三维体系，构建“诗画同源”的沉浸式创作场域。通过将《望庐山瀑布》等经典诗词转化为视觉叙事载体，探索“以美启智、以史鉴美”的融合教学路径。

二、课例目标

认知建构:掌握诗词意象的符号转译规律，运用色彩心理学、构图力学表现文学意境.

跨界思维:通过“历史场景复原-文学情感捕捉-视觉语言转化”工作流，培养知识迁移能力

文化认同:在唐代社会风貌还原中理解艺术创作的时代

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