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初中化学实验教学中学生实验报告撰写能力的培养研究论文

**摘要**：本文旨在探讨初中化学实验教学中学生实验报告撰写能力的培养策略。通过分析当前实验教学现状，提出具体的教学改进措施，旨在提升学生的实验报告撰写水平，促进其科学素养的全面发展。

**关键词**：初中化学；实验教学；实验报告撰写

一、引言

在初中化学教学过程中，实验报告的撰写不仅是学生展示实验成果的重要方式，也是培养学生科学思维、严谨态度和表达能力的有效途径。然而，当前学生在实验报告撰写中存在诸如观察记录不细致、逻辑结构混乱等问题，亟待通过系统性的教学策略加以改善。

（一）当前初中化学实验教学面临的困境

1.实验操作规范性不足

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