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小学科学课程：校园水景生态系统构建与科学探究活动效果评价论文

摘要：本文以小学科学课程为研究对象，旨在探讨校园水景生态系统的构建以及科学探究活动的效果评价。通过分析校园水景生态系统的特点，以及科学探究活动在小学科学课程中的重要性，本文提出了构建校园水景生态系统和开展科学探究活动的具体措施，并对其实施效果进行了评价。

关键词：小学科学课程；校园水景生态系统；科学探究活动；效果评价

一、引言

（一）校园水景生态系统的构建

1.提高学生的生态环境保护意识

随着我国经济的快速发展，生态环境问题日益突出。在小学阶段，通过构建校园水景生态系统，让学生亲身参与生态保护实践，有助于提高他们的生态环境保护意识