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第三框善用法律

1【教材开发】某村三户农民与村委会签订了橘园承包合同,当年获利颇丰。有的村干部看着眼红,想毁约。对此,这三户农民应该(B)

A.向公安机关提起诉讼

B.向法律服务所寻求帮助

C.围堵村委会逼迫让步

D.在网上曝光村干部隐私

2(2024·江苏质检)在社会生活中,未成年人难免会受到伤害,常常需要帮助。下列能够为未成年人提供法律服务和帮助的是(C)

A.家庭、学校、社会、公安机关

B.父母、老师、公安机关

C.法律援助中心、律师事务所、公证处

D.学校、司法机关、政府部门

3(2024·北京质检)诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段。下列属于使用诉讼手段维护合法权益的是(D)

A.陈某到公证处办理遗嘱公证

B.李某发现家中被盗,及时向公安机关报警求助

C.法律服务站的工作人员为张某代写民事起诉书

D.王某将刘某告到法院,状告其侵犯自己的著作权

4(2024·深圳质检)初中生小丽在公交车上发现一名男子在对身边乘客行窃,如果此时打电话报警,可能会被小偷听到,危及自身安全。此时,小丽最恰当的做法是(C)

A.视而不见,明哲保身

B.挺身而出,大声呵斥

C.机智灵活,暗中提醒

D.默不作声,息事宁人

5【逻辑顺序】2024年“3·15”晚会聚焦“共筑诚信共享安全”主题,曝光了不防火的防火玻璃、偷工减料的灭火器、梅菜扣肉里的“糟心肉”、高价听花酒等问题。当你因上述问题权利受到损害时,以下合法维权方式次序合理的是(C)

①通过调解组织、仲裁机构解决

②自行与商家和解

③通过诉讼方式维权

A.①→②→③ B.①→③→②

C.②→①→③ D.②→③→①

6【组合情境】下列情境所反映的诉讼类型从上到下依次是(B)

情境一:乐园禁止游客携带食品入园且要翻包检查,游客将乐园告上法庭。

情境二:鱼塘被化工厂排出的废水污染,鱼大量死亡,渔民向法院起诉化工厂。

情境三:人民法院依法判决网贷犯罪集团。

A.民事诉讼、行政诉讼、刑事诉讼

B.民事诉讼、民事诉讼、刑事诉讼

C.刑事诉讼、民事诉讼、民事诉讼

D.刑事诉讼、行政诉讼、民事诉讼

7放学回家的路上,八年级学生小朋看见一名歹徒骑摩托车抢劫。小朋立即报案,并向公安部门提供了歹徒的相貌特征、车牌号和去向。公安部门根据小朋提供的线索,很快就抓住了犯罪嫌疑人。小朋的行为表明(B)

①作为未成年人,既要敢于斗争,又要讲究策略

②要见义勇为、匡扶正义,不顾一切地同违法犯罪行为作斗争

③作为未成年人,面对歹徒抢劫他人,应避而远之

④期盼正义、实现正义、维护正义,是我们的共同心声

A.①② B.①④ C.②③ D.③④

8阅读案例,回答问题。

材料一初中生小宇在上学的路上,被一辆小轿车碰倒在地,轿车司机下车后发现是一名学生,便驾车逃走。“吃瓜群众”对此事开始了议论。

甲:“如果能够找到肇事司机,就把他的车给砸了。”

乙:“找到肇事司机后,应该报警并依法要求对方赔偿损失。”

材料二碰撞造成小宇右臂骨折。交警通过查看监控视频找到了肇事司机,肇事司机拒绝赔偿,小宇及其家人在律师的帮助下,将肇事司机告到人民法院。最终,肇事司机按人民法院判决承担了相应的法律责任。

(1)结合所学知识,对材料一中甲或者乙的观点进行简要评析。(6分)

答:甲的观点错误。这样做是非法报复,会导致新的违法犯罪行为发生(或砸东西行为违法,侵犯他人合法权益等)。

或乙的观点正确。在遇到法律问题或者合法权益受到侵害时,要及时寻求法律救助,依靠法律维护自己的合法权益。

(2)根据材料二回答:小宇及其家人运用了哪种法律手段维护了自己的合法权益?(2分)

答:向人民法院起诉。

9小辉在上七年级时被评为三好学生,进八年级后,由于长期与社会上的不良少年交往,受其“读书无用”观点的影响,上课打瞌睡,经常旷课,不完成作业,进营业性网吧,纠集他人结伙滋事,多次欺凌弱小,携带管制刀具。老师和学校领导多次教育,但小辉仍然屡教不改。九年级下学期的一天,他与不良少年小张一起拦路抢劫学生小强的钱包,并把小强打成重伤。小强通过爸爸把小辉告上法庭。人民法院考虑到小辉是未成年人,在审判过程中进行了不公开审理。经过审理,人民法院判处小辉有期徒刑四年。

[心中有法](1)小辉的哪些行为是不良行为?(2分)哪些行为是严重不良行为?(2分)哪些行为是犯罪行为?(2分)

答:不良行为:上课打瞌睡、旷课、不完成作业、进营业性网吧。

严重不良行为:结伙滋事、欺凌弱小、携带管制刀具。

犯罪行为:抢劫并把小强打成重伤。

[维权有路](2)小强是通过什么方式维护自己的合法权益的?(2分)他为什么要采取这种方式维护自己的合法权益?(2分)

答:诉讼。诉讼是处理纠纷和应对侵害最正规、最权威的手段,是维护合法权益的最后屏障。

[斗争有方](3)如果你是小强的同学