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2025年沪科版八年级物理全一册第五章《质量与密度》大单元整体教学设计（2022新课标）

一、内容分析与整合

（一）教学内容分析

核心知识点解构

第一节《质量》：界定“物体所含物质的多少”这一核心概念，明确质量的基本单位（kg）及换算关系（1t=103kg=10?g=10?mg），通过“冰融化”“铁丝形变”等实验验证质量与形状、状态、位置无关的属性，建立“物体-物质-质量”的认知层级。

第二节《测量：物体的质量》：聚焦托盘天平的结构（底座、标尺、游码、平衡螺母等）与操作规范（“放-调-称-记”四步流程），涵盖固体（石块）、液体（水）质量的测量方法，引入“累积法”测量微小物体（回形针）质量，渗透

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