2025年教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)真题试卷及答案.docxVIP

2025年教师公开招聘考试教育理论综合知识(教育学)练习题试卷及答案

一、单项选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分）

1.教育的本质属性是（）

A.促进社会发展

B.培养人的社会活动

C.传递知识技能

D.推动文化传承

2.认为“人的发展是个体内在因素与外部环境相互作用的结果”，这一观点属于（）

A.内发论

B.外铄论

C.多因素相互作用论

D.遗传决定论

3.某小学开设“非遗剪纸”“传统礼仪”校本课程，这类课程属于（）

A.国家课程

B.地方课程

C.学科课程

D.校本课程

4.教师在讲授“圆周率”时，先让学生通过测量不同圆的周长与直径的比值，进而推导出π的近似值。这体现的教学原则是（）

A.直观性原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.理论联系实际原则

5.“视其所以，观其所由，察其所安”体现的德育原则是（）

A.导向性原则

B.因材施教原则

C.知行统一原则

D.长善救失原则

6.我国现行学制中，小学属于（）

A.学前教育阶段

B.初等教育阶段

C.中等教育阶段

D.高等教育阶段

7.教师在课堂上通过提问、练习反馈等方式了解学生对知识的掌握情况，这种评价属于（）

A.诊断性评价

B.形成性评价

C.总结性评价

D.相对性评价

8.提出“教育即生活”“学校即社会”“从做中学”的教育家是（）

A.夸美纽斯

B.赫尔巴特

C.杜威

D.凯洛夫

9.某教师在教学中注重引导学生主动探索问题，鼓励学生发表不同见解，这体现的学生观是（）

A.学生是发展的人

B.学生是独特的人

C.学生是具有独立意义的人

D.学生是教育活动的主体

10.班级管理中，教师通过制定明确的班规并严格执行，培养学生的规则意识。这主要运用了（）

A.目标管理法

B.情感激励法

C.制度管理法

D.民主管理法

11.教育目的的层次结构中，处于中间层次的是（）

A.国家的教育目的

B.各级各类学校的培养目标

C.教师的教学目标

D.学生的学习目标

12.课程计划的核心内容是（）

A.课程设置

B.学科顺序

C.课时分配

D.学年编制

13.教学过程的中心环节是（）

A.引起学习动机

B.领会知识

C.巩固知识

D.运用知识

14.德育过程的基本矛盾是（）

A.教育者与受教育者的矛盾

B.教育者与德育内容的矛盾

C.社会通过教师向学生提出的道德要求与学生已有品德水平之间的矛盾

D.受教育者与德育方法的矛盾

15.教师专业发展的核心是（）

A.专业知识的拓展

B.专业能力的提升

C.专业理想的建立

D.专业自我的形成

16.下列不属于教育社会功能的是（）

A.人口功能

B.经济功能

C.个体发展功能

D.政治功能

17.“学不躐等”“不陵节而施”体现的教学原则是（）

A.因材施教原则

B.循序渐进原则

C.巩固性原则

D.启发性原则

18.班主任工作的前提和基础是（）

A.组织和培养班集体

B.了解和研究学生

C.做好个别教育工作

D.协调校内外各种教育力量

19.新课改倡导的学习方式不包括（）

A.自主学习

B.合作学习

C.探究学习

D.接受学习

20.教育史上第一个正式提出的有关教育起源的学说是（）

A.神话起源说

B.生物起源说

C.心理起源说

D.劳动起源说

二、多项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分。在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分）

21.教育的社会功能包括（）

A.经济功能

B.政治功能

C.文化功能

D.人口功能

E.个体个性化功能

22.影响个体身心发展的主要因素有（）

A.遗传

B.环境

C.教育

D.主观能动性

E.社会制度

23.课程内容的文本表现形式包括（）

A.课程计划

B.课程标准

C.教材

D.