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2025年心理咨询与辅导技术考试题及答案

一、单项选择题（每题2分，共20分）

1.某来访者因职场人际关系困扰求助，咨询师在第一次会谈中重点关注其情绪体验，并通过“听起来你现在既委屈又有些无力，这种感觉从上周会议冲突后就一直没消散，对吗？”来回应。这一技术主要体现了哪种咨询要素？

A.具体化

B.共情

C.面质

D.即时化

答案：B。解析：共情强调对来访者情绪和体验的准确感知与反馈，题干中咨询师通过情感反映技术传递了对来访者情绪状态的理解，符合共情的核心特征。

2.在认知行为疗法（CBT）中，“箭头向下技术”主要用于：

A.识别自动思维

B.检验核心信念

C.行为激活

D.放松训练

答案：B。解析：箭头向下技术通过连续追问“如果这是真的，对我意味着什么？”帮助来访者从具体事件追溯到深层的核心信念（如“我不可爱”“我能力不足”），是检验核心信念的常用方法。

3.依据《中国心理学会临床与咨询心理学工作伦理守则（2023修订版）》，当来访者存在自伤风险但拒绝签署安全协议时，咨询师首先应：

A.立即通知其监护人或紧急联系人

B.终止咨询并建议转介精神科

C.记录风险评估过程并加强随访

D.使用强制手段限制其行动自由

答案：C。解析：伦理守则强调“最小伤害原则”，在来访者拒绝安全协议时，咨询师需首先完整记录风险评估过程（包括来访者的认知、情绪状态及拒绝理由），并通过增加咨询频率、建立支持系统等方式加强随访，而非直接采取强制或通知他人（需评估是否符合保密例外条件）。

4.某中学生因“成绩下滑被父母责骂”前来咨询，咨询师观察到来访者频繁搓手、低头，声音颤抖地说“我已经很努力了……”。此时咨询师最适宜的回应是：

A.“你父母是不是经常否定你的努力？”

B.“能和我具体说说你‘很努力’的表现吗？”

C.“我感受到你现在很难过，这种不被理解的感觉一定很煎熬。”

D.“成绩下滑可能和学习方法有关，我们可以一起分析原因。”

答案：C。解析：来访者此时处于情绪主导状态（焦虑、委屈），优先需要情绪接纳而非问题解决。选项C通过情感反映技术（“很难过”“不被理解”）和共情（“一定很煎熬”）建立安全关系，符合情绪聚焦的干预原则。

5.家庭治疗中，“三角化”现象指的是：

A.父母与孩子形成稳定的支持系统

B.夫妻冲突时一方拉拢孩子形成同盟对抗另一方

C.三个家庭成员轮流表达对某一问题的看法

D.咨询师同时与父母、孩子进行个体咨询

答案：B。解析：三角化是家庭系统中的常见失衡模式，指夫妻矛盾无法直接解决时，一方将孩子拉入冲突（如“你爸总加班，只有你能安慰我”），导致孩子被迫承担“调解者”角色，破坏家庭边界。

6.正念疗法（MBCT）中“葡萄干练习”的主要目的是：

A.训练注意力的觉察与非评判

B.改善味觉敏感度

C.回忆童年食物相关的积极记忆

D.建立与咨询师的信任关系

答案：A。解析：通过缓慢、专注地观察、触摸、品尝葡萄干，来访者学习将注意力锚定在当下体验，减少对过去或未来的评判性思维，是正念觉察训练的基础练习。

7.危机干预的“六步法”中，“制定计划”阶段的核心任务是：

A.评估自杀/自伤风险等级

B.与来访者共同确定可操作的支持措施

C.宣泄来访者的负面情绪

D.教育来访者认识危机的暂时性

答案：B。解析：危机干预六步法包括：确定问题→保证安全→提供支持→检查替代解决方法→制定计划→获得承诺。“制定计划”需与来访者协商具体、可执行的行动（如联系亲友、预约精神科评估），确保其在危机中能获得实际支持。

8.某咨询师在咨询中发现来访者的“社交恐惧”与童年被同伴孤立的经历高度相关，这一分析更符合哪种理论取向？

A.人本主义

B.行为主义

C.精神分析

D.积极心理学

答案：C。解析：精神分析强调潜意识冲突和早期经验对当前行为的影响，通过追溯童年经历（如创伤性社交事件）解释当前症状的成因，符合题干描述。

9.网络心理咨询中，最需要优先关注的伦理问题是：

A.咨询效果的可评估性

B.网络信号的稳定性

C.来访者身份的真实性验证

D.咨询时长的严格控制

答案：C。解析：网络咨询中，来访者可能使用虚假身份或隐瞒关键信息（如年龄、精神病史），导致评估偏差甚至风险事件（如伪装自杀）。因此，咨询师需通过视频验证、身份信息核对等方式确保来访者身份真实，是伦理与安全的基础。

10.某来访者在咨询中突然沉默，低头盯着地板。咨询师问：“刚才提到你和妈妈吵架时，你突然不说话了，现在脑