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2025年新中小学美术教师招聘考试试题(附答案)

一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的）

1.下列中国古代青绿山水作品中，属于“大青绿”技法典型代表的是（）

A.展子虔《游春图》

B.王希孟《千里江山图》

C.赵伯驹《江山秋色图》

D.文徵明《惠山茶会图》

2.西方现代艺术中，主张“艺术是情感的表现而非再现”的流派是（）

A.立体主义

B.表现主义

C.超现实主义

D.抽象表现主义

3.依据2022年《义务教育艺术课程标准》，小学阶段“造型·表现”学习领域的核心目标是（）

A.掌握系统的绘画技巧

B.培养审美感知与创意表达能力

C.理解艺术与科技的关系

D.熟练运用传统材料创作

4.下列不属于敦煌莫高窟唐代壁画典型特征的是（）

A.线描圆润流畅

B.色彩以青金、朱砂为主

C.构图强调“满而不乱”

D.题材多为佛教本生故事

5.教师在“校园风景写生”课中，引导学生观察建筑物的透视变化时，最适合使用的教学方法是（）

A.讲授法

B.示范法

C.情境教学法

D.问题探究法

6.下列版画类型中，属于凹版印刷的是（）

A.木刻版画

B.石版画

C.铜版画

D.纸版画

7.北宋书法家米芾提出“刷字”的创作理念，强调书法的（）

A.结构严谨性

B.笔势动态美

C.墨色层次感

D.章法完整性

8.依据《中小学艺术课程标准》，“文化理解”核心素养的培养应重点关注（）

A.对艺术家生平的记忆

B.对艺术作品形式的分析

C.艺术与社会、生活的关联

D.艺术流派的时间脉络

9.下列属于民间美术“吉祥寓意”造型手法的是（）

A.陕西皮影的镂空雕刻

B.杨柳青年画的“连年有余”（莲花+鱼）

C.青花瓷的缠枝纹装饰

D.苏州刺绣的双面绣技法

10.教师设计“传统纹样再创作”课时，要求学生将青花瓷纹样与现代T恤设计结合，这体现了（）

A.跨学科融合

B.传统文化传承

C.材料创新应用

D.艺术与生活关联

11.下列西方雕塑作品中，属于浪漫主义风格的是（）

A.米隆《掷铁饼者》

B.吕德《马赛曲》

C.罗丹《思想者》

D.布朗库西《吻》

12.小学三年级“彩泥造型”课中，教师发现部分学生因手部力量不足难以捏出精细造型，合理的解决策略是（）

A.降低作业难度，改为简单几何形组合

B.直接示范标准技法，要求学生模仿

C.提供辅助工具（如压泥板、模具）

D.分组合作，由能力强的学生完成主要部分

13.下列属于“综合·探索”学习领域的教学活动是（）

A.临摹《兰亭序》局部

B.用相机拍摄校园秋景并制作电子相册

C.分析《蒙娜丽莎》的色彩搭配

D.学习水彩画的干湿画法

14.中国古代“六法”中，“传移模写”指的是（）

A.观察对象的方法

B.画面构图的法则

C.艺术传承的途径

D.色彩运用的技巧

15.教师在“创意剪纸”课中，通过展示不同地域（陕西、广东、山西）的剪纸作品，引导学生比较其风格差异，这主要培养学生的（）

A.动手实践能力

B.审美判断能力

C.文化理解能力

D.创意表达能力

二、填空题（本大题共10小题，每小题1分，共10分）

1.中国现存最早的帛画是战国时期的《______》和《人物御龙图》。

2.法国后印象派画家塞尚被称为“______”，其作品强调几何结构与画面秩序。

3.2022年艺术课标提出的四大核心素养是审美感知、艺术表现、创意实践和______。

4.民间美术中，“泥人张”的发源地是______（城市）。

5.水彩画的基本技法包括干画法、湿画法和______。

6.汉代画像石的主要分布区域是山东、河南、______和四川。

7.义务教育阶段美术课程内容分为“造型·表现”“设计·应用”“欣赏·评述”和______四大学习领域。

8.西方现代艺术中，波普艺术的代表人物安迪·沃霍尔的经典作品是______（列举一例）。

9.书法中的“永字八法”概括了______种基本笔画的写法。

10.教师在教学中运用“档案袋评价”主要是为了记录学生______的成长过程。

三、简答题（本大题共4小题，每小题8分，共32分）

1.简述2022年艺术课标中