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四年级信息技术教学计划实用(15篇)

四班级信息技术教学方案有用(15篇)光阴快速，一刺眼就过去了，我们的工作又将迎来新的进步，是时候静下心来好好写写方案了。你所接触过的方案都是什么样子的呢？下面是我帮大家整理的四班级信息技术教学方案，仅供参考，盼望能够关心到大家。

四班级信息技术教学方案1

一、学情分析：

我校虽然处在偏远的农村，但微机室教学设备刚刚更新完毕，这就为顺当开展信息教学供应了保障。四班级共有二个班，同学总数78人。从同学各项素养方面来说，由于同学的贫富差距和同学的仔细程度不同存在着素养参差不齐。这些同学能吃苦、乐学，爱好比较深厚，由于上机时间少，同学存在着对打字姿态不大正确和速度比较慢的状况。同学在纪律、卫生等各方面相对较好，老师要下大力气对他们进行教育。老师要创设一个宽松、和谐的教学环境，放松同学的紧急心情，激发同学爱好，消退他们的“畏惧”心理，调动他们学习和探究的主动性、乐观性，显得尤其重要。

对于较好的同学，要发挥他们的优势，搞好传帮带工作，使其对教学产生乐观的影响，老师要利用同学对信息技术课的爱好，合理支配学习内容，组建爱好小组，使同学在原有基础上有所进步。

二、教材分析：

依据本册教材特点，本学期同学把握的要点是：

本册是针对学校四班级同学编写的，全册书以windowsXP操作系统版本为依托，通过三大部分内容的讲解，将信息技术基本学问、计算机的操作系统和网络的简洁应用深化浅出、挨次渐进地教会同学，是同学通过本册书的学习，能够初步了解和把握计算机系统的基础学问和基本操作方法和网络的简洁应用，具备打字力量和接受发送邮件的力量，并能用这种力量解决学习和生活中的实际问题。

本册书对于从未接触过电脑的同学来说，学习起来不轻松，但对于那些已经对电脑有了一些了解的同学来说，会感到简洁。因此，老师在使用本册教材前，肯定要摸清同学的详细状况，依据大多数同学的基础和接受力量来确定教学难度，并结合本地区特点，设计和开发出特色鲜亮的教学主题和素材，以丰富本册的教学。

三、教学目标：

1、了解计算机的组成。

2、会转变窗口的大小并移动窗口位置，能够对窗口进行最大化、最小化和关闭操作。

3、会选用输入法输入汉字，并能够进行中英文输入状态的切换。

4、会新建文件夹并能对文件夹进行移动、复制和重命名操作。

5、把握文件移动、复制和删除的方法。

6、会查找硬盘和光盘中的内容。

7、能够使用电脑中的“录音机”录制、播放声音。

8、学会使用打开扫瞄器，并了解扫瞄器窗口的组成部分。

9、能够网上观看动画。

10、学会使用网页的前进和后退按钮。

11、了解常用搜寻引擎，并能用搜寻引擎查找资料，学会保藏喜爱的网页。

12、学会保存网页、图片、歌曲。

13、能够申请电子邮箱，并且会接收和发送邮件（包括发送带有附件的邮件），学会清理邮箱。

四、教学措施及教学中应留意的问题：

1、仔细备课：力争集体备课，明确教学重点、难点关键，探究、讨论疑难问题及有关微机实践。分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。

2、仔细上课：以启发式教学为原则，以操作训练来强化概念，形成技能、技巧，体现以同学为主体，老师为主导的教学思想，精讲多练，前后连接，板书规范清晰，教态亲切、自然，采纳多种切合同学实际的教学方法和手段，调动同学的学习乐观性，注意同学力量培育，准时总结，做好教学后记。

3、乐观参与听课活动，向同行老师学习先进的教学阅历和教学方法，同时还要多看教学录像，听名师讲课，向他们学习优秀的教学方法和模式，以改进自己的不足。同时，要仔细评课，写下自己对本节课的熟悉感悟，结合自己的教学，找出自己的不足，以改进自己的教学。

4、仔细布置作业：要求同学每节新课前做好预复习工作，以利于巩固教学重点和克服薄弱环节，有利于强化信息技术术语、信息技术基础学问、基本技能的训练。

5、仔细组织信息技术操作考核：对学过的每一单元准时进行双基考核，准时分析、指正、查漏补缺。

6、仔细组织辅导：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，关心分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问关心学困生，激发学困生的学习爱好。对于特殊有爱好的同学可以组织课外活动爱好小组，以培育同学的特长。

7、因同学地处农村，同学能进行上级操作的的机会很少，因此，微机室可以利用学校的大课间活动时间，免费向同学开放，引导同学健康上网。

五、教学业