2025年五年级上册。生命生态安全教案 .pdfVIP

志不强者智不达，言不信者行不果。——墨翟

五年级上册。生命生态安全教案

一、让学生了解生命的意义和价值，认识到珍惜生命的重

要性。

二、让学生了解生命的脆弱性，学会面对生命中的挫折和

困难。

教学重难点：让学生认识到生命的意义和价值，学会珍惜

生命。

教学时间：一课时。

教学过程：一、组织教学：

二、引入：

让学生看一张描绘生命的图片，引导学生思考生命的意义

和价值。

三、新授：

1、让学生观看一段视频，了解生命的脆弱性和珍贵性。

让学生思考，如果自己只有一天的生命，会怎样度过？

2、让学生分享自己珍惜生命的经历和感受。

3、让学生研究如何面对生命中的挫折和困难，引导学生

思考如何积极应对。

四、总结拓展：

君子忧道不忧贫。——孔丘

让学生写一篇短文，表达自己对生命的理解和珍惜，以及

如何面对生命中的挫折和困难。可以鼓励学生分享自己的故事

或者感受，让更多的人认识到生命的珍贵和重要。

让学生了解并掌握常见的安全标志，能够正确识别和遵守

安全标志，保障自身安全。

教学重难点：让学生正确识别和遵守常见的安全标志。

教学时间：一课时。

教学过程：

一、组织教学：

二、引入：你是否注意到周围的安全标志？你知道这些标

志的含义吗？它们为什么会被设置在那里？

三、新授：

1、让学生观察并分析常见的安全标志，如禁止吸烟标志、

危险标志、紧急出口标志等。让学生了解这些标志的含义和作

用，以及遵守这些标志的重要性。

2、让学生通过小组合作，设计一个安全标志，表达对某

种安全问题的警示和提醒。让学生在小组内讨论并展示自己的

设计，与全班同学分享。

四、拓展：

君子忧道不忧贫。——孔丘

1、让学生观察周围的环境，寻找并记录新的安全标志。

让学生分享自己的发现，并解释这些标志的含义和作用。

2、让学生探究安全标志的设计原则和规范，了解安全标

志的标准和规范化管理。

五、总结：

让学生总结本节课所学的内容，强调正确识别和遵守安全

标志的重要性，并鼓励他们在日常生活中积极参与安全标志的

设计和宣传。

1.让学生认识常见的安全标志，了解四类安全标志的基本

形式，以增强安全意识。教学时间：一课时。

2.引导学生认识保护身边安全标志的重要性，养成良好的

安全意识。教学重点：认识常见的安全标志，增强安全意识，

向身边的人宣讲安全知识。教学时间：一课时。

教学过程：

一、组织教学。

百川东到海，何时复西归?少壮不努力，老大徒伤悲。——汉乐府

二、谈话引入：让学生看书第15页的一些常见安全标志，

看看自己认识多少？

三、新授：

1.让学生认识安全标志的构成和作用。

2.让学生认识国家规定了四类安全信息的安全标志，分别

是哪些。

3.让学生根据安全标志的基本形式，对“安全小问号”中所

列的安全标志进行分类。

4.观察身边有哪些危险地方没有安全