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幼稚园平安教育教案【必备五篇】

【第一篇】

活动目标:

1．激发幼儿爱妈妈的情感，知道妈妈关心自已，自已更要关心妈妈。

２.鼓舞幼儿大胆地在同伴面前体现自已的想法。

３.初步培育幼儿用已有的生活阅历解决问题的力量。

4．培育幼儿敏锐的观看力量。

5.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

活动预备：

ＶCＤ。

活动过程:

１.小伴侣,你们想生病吗？可是有三只小狗却想生病,他们为什么想生病呢?

2.观赏故事后争辩。

小狗为什么想生病？

他们生病了，狗妈妈是怎么照看他们的?

成果狗妈妈怎么啦?他们这么做对吗?快思老师.教案网出处＞

小狗妈妈病倒后,这三只小狗又是如何想的呢?他们是如何做的?

3.叙述自已应如何去关心妈妈。

你的妈妈平常是怎么照看你的?为你做了哪些事？

妈妈这么爱我们，我们应该如何关心妈妈?

故事:《三只想生病的小狗》

灰狗妈妈有三个宝宝：小黄狗、小黑狗和小花狗。三只小狗真顽皮,常給灰狗妈妈添麻烦，可妈妈从来不气愤。

有一天，住在隔壁的小白狗妹妹生病了，躺在床上。白狗妈妈陪着她，还給她买好吃的。

三只小狗很艳羡,都说：“呀!生病真好！生病真好!妈妈陪着,还有好吃的。”

三只小狗也想生病,就一齐跑去问白狗妹妹:“白狗妹妹,如何才会生病啊?”

白狗妹妹说:“下雨天淋了雨，就会生病的。”

三只小狗望网窗外说：“天公公,下雨吧！”

白狗妹妹说:“你们真傻,生病可伤心啦!”可是不管白狗妹妹怎么说，三只小狗都不听。

白狗妹妹气愤了:“我不跟你们说了。”她转过身,不理三只小狗了。

三只小狗跑出屋外，等着下雨。天公公真的下雨了。

“好极了，好极了,真痛快!”三只小狗在雨中跳起舞来，绒毛都淋湿了。

灰狗妈妈观测了,可焦急了，赶忙喊着:“宝宝,快进来，淋着雨，会生病的。”

三只小狗不理妈妈，妈妈急坏了,只得跑出门外，把小狗一只一只拉进屋里。

夜里，小黄狗开头打喷嚏，打了一个又一个。接着小黑狗和小花狗也打起喷嚏来:“阿嚏!阿嚏!”打了整整一夜。

其次天,三只小狗发起烧来，躺在小床上，嘴里不停地喊:“妈妈呀，妈妈呀,伤心啊,伤心啊……”

灰狗妈妈急坏了，一会儿給小黄狗吃药，一会儿給小黑狗、小花狗吃药,忙得团团转。

“妈妈,我要吃苹果。”小黄狗一嚷，妈妈抓紧去买。

“妈妈,我要吃梨。”小黑狗一嚷,妈妈抓紧去买。

“妈妈,我要吃雪糕。”小花狗一嚷，妈妈摇摇头说：“傻孩子，发热不能吃雪糕。”“那么,就吃葡萄吧。”妈妈只得去买。

过了三天，三只小狗的病全好了，可是灰狗妈妈却病倒了,躺在床上,不吃也不喝,三只小狗很可怕,“呜呜呜呜“哭起来。

白狗妹妹听见了，抓紧告知白狗妈妈。他们赶忙跑过来，见灰狗妈妈病得很重,就把她送到医院里去了。

灰狗妈妈住在医院，三只小狗天天都去探望妈妈。

出院那天,三只小狗拉着妈妈的手说:”妈妈，我们以后再也不生病了,生病真伤心。”

活动反思：

在阅读活动的生活情景中,蕴涵着诸多问题,有的问题是在孩子认知环境中提出的，如“为什么白狗妈妈端給狗妹妹吃东西？”有的是受某些因素影响产生的，如“什么是艳羡呀?”作为老师要抓住孩子提出的问题,并以此引起孩子的思考,因为某些问题可以牵挂孩子产生冲突和冲突能激起孩子间的互动，尝试运用阅历解决问题，促进孩子思维流畅性的进展。

一、在问题中进展孩子的思维力量

在“三只想生病的小狗”的阅读活动中,孩子们对于“为什么三只灰狗都躺在床上?”的问题,他们有的说是小狗生病了，有的觉得小狗懒，还有的认为是天冷小狗不情愿起床，即使这些都是种种假想,但在孩子们的眼中，这就是他们真实的想法，是他们自已的感受，由此看来问题的提出、解决，促进了孩子思维流畅性的进展，思维变通，标志着孩子思维的机敏性。

二、在问题中培育孩子良好的学习品质

在此次阅读活动中的另一问题“为什么白狗妈妈推着灰狗妈妈”从这表面现象中其实隐蔽着隐性的教育价值,即升华到情感问题,知道在平常生活中,伴侣间要相互牵挂,在大人劳碌的情况下不无理取闹，要体谅妈妈爸爸的劳动，要关爱家人、伴侣等，在这些问题中习得阅历,形成良好的品质。

所以作为老师在活动中要急躁地倾听孩子的想法,因为只有当问题真正成为孩子的问题时，他们才是学习的仆人。

【其次篇】

活动目标:

1、知道火警电话１1９,报警电话110，爸爸妈妈的电话号码。

2、知道自我爱护。

3、巩固生疏0-9数字,。

4、考验小伴侣们的反映力量，熬炼他们的个人力量。

5、探究、发现生活中的多样性及特征。

活动预备:

1、《自我爱护》视频。

2、电话号码字卡(能生疏11９、110和某些相关标记的衣服以及警车、消防车)

活动过程：

１、拿出10个数字字卡,让小伴侣们拼出火警电话和报警电话。[.起源快思老师教案网]

2、请小伴侣们指出消防车和警车。

3、请小伴侣们说出爸爸妈妈的手机号码