幼教培训课件：《亲子游戏的指导》.pptxVIP

2025/10/29亲子游戏的指导

2025/10/29一、什么是游戏

游戏是儿童学习成长的重要工具；透过游戏儿童能运用自己的感观（味觉、 嗅觉、视觉、听觉及触觉）去认识周围事物；测试其它人的反应；发展及认识自己的能力。

2025/10/29二、游戏的原则

游戏是愉快和乐趣的游戏是自发性的游戏是千变万化的游戏的目的就是游戏

2025/10/29三、什么是亲子游戏「一起游戏的家庭是亲密的家庭」亲子一起游戏，可以使亲子距离拉近。他们能一起享受欢乐，开怀大笑及互相亲近，对增进良好的人际关系及相互信任有很大的帮助。幼儿更可放胆去接触新事物、认识新朋友及增进身体机能。

2025/10/29三、亲子游戏设计 亲子游戏设计原则游戏的对象是小孩 亲子游戏是以小孩子为中心，游戏为他们而设，所以会考虑他们的能力及兴趣。父母亦须投入参加，不应只做旁观者。

2025/10/29三、亲子游戏设计 亲子游戏设计原则游戏要简单及富动感小孩喜欢音乐及跑跳。父母应给予他们自由探索空间，尽情享受跑跳的乐趣。

2025/10/29三、亲子游戏设计 亲子游戏设计原则不应经常转换游戏幼儿是透过游戏去学习及适应的，所以需要反复的进行；做到熟能生巧。他们不介意反复地做同一个游戏，只要游戏能够产生不同的效果，便会吸引到他们。家长要坚持做。

2025/10/29活动时：家长会走神，你要经常看看他（她），让他知道，你在关注，但不要经常关注，否则要依赖。家长对孩子有要求时，一定要坚持，否则对家长说：如果你想让孩子大方，就要给孩子机会和要求。给家长辅导：个别的。

2025/10/29亲子游戏设计原则 坚持玩幼儿熟悉又喜欢的游戏引起幼儿的兴趣十分重要，所以先进行一些他们熟悉又喜欢的游戏，会使他们更加投入在游戏活动中。

2025/10/29亲子游戏设计原则 家长以身作则由于幼儿尚未有足够判断能力，所以他们喜欢模仿，特别对新事物。所以家长能以身作则参加游戏，可以鼓励幼儿更主动参与。

2025/10/29亲子游戏设计原则 要长期参与亲子的感情并非一两次游戏可以建立或维系，定时的亲子游戏可建立长久的亲情。

2025/10/29范例：创意亲子游戏活动一《身上摘星星》年龄段：8个月以上（已经能独坐的幼儿）道具：8-10个夹子玩法：家长先把夹子夹在衣服上；利用语言指令示意幼儿把夹子摘下。三、亲子游戏设计范例

2025/10/29三、亲子游戏设计范例

2025/10/29三、亲子游戏设计范例

2025/10/29范例二：创意亲子游戏活动二《叠叠乐》年龄段：1岁半以上道具：30个夹子玩法：家长及幼儿各拿夹子10-15个；每人轮流把夹子叠起；尽量保持不把夹子倒塌。三、亲子游戏设计范例

2025/10/29三、亲子游戏设计范例

2025/10/29三、亲子游戏设计范例

2025/10/29这样可以更有创意举一反三 随时随地 废物利用 生活经验来源予生活 知识面广善于观察 阅历 多玩 生活中学习就地取材 学习玩具的功用 所有的东西都是可以玩 三、亲子游戏设计范例

2025/10/29亲子游戏的形式游戏的形式应该注重相互配合，家长能自然而然地引发孩子智能的发展。设计的游戏应让宝宝主动寻求家长的配合，这样家长就能顺理成章地教给宝宝一些知识和技巧。游戏的整个过程要能够给孩子和家长双方都带来乐趣。要让孩子在游戏中体会到创造和成功的快乐，而家长则能够体会到亲子交流的幸福。

2025/10/29四、亲子讲故事的好处语言能力创做力刺激好奇心人际关系促进感情真情流露增加沟通观察发展

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范例：涂鸦亲子游戏

就是一种不受限制的绘画风格，带着实验和探索的味道。有些小朋友从两岁开始以涂鸦方式画图。这种自由自在的画画方式不只是好玩，还可以让孩子尽情表达自己。一场疯狂而不受限制的涂鸦很可能变成一幅极有个性表现的抽象画。孩子涂什么，家长就说：好像像……云、小鱼，发展孩子想象力。

2025/10/291. 大动作 2.精细动作 3.语言能力 4.生活能力 5.认知能力 6.情绪与社会性四、亲子游戏教学领域

2025/10/29亲子活动，是根据教育对象的成长特点和需要。在专业人员指导下，由孩子和他们的父母或看护者共同参与的一项具有指导性、互动性的活动。亲子活动可以是集体的，也可以是分散的个别的活动。四、亲子活动的特点

2025/10/29亲子活动一般由专业人员主持，面对家长进行现场指导;通过带领孩子和他们的家长或看护人开展有针对性的亲子活动，普及科学的早期教育理念和方法，促进孩子积极主动地发展。亲子活动具有现场示范性、指导性与实