2025年小学五年级语文下册期末模拟卷：字词拼写与运用.docxVIP

2025年小学五年级语文下册期末模拟卷：字词拼写与运用

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、看拼音，写词语。

qīhèyúnduōyáoyàowēiwēi

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shānyáojīdònggǎnkǎoqízhī

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二、给加点字选择正确的读音，用“√”标出。

1.消息（xiāoxiào）消耗（xiāohào）消瘦（xiāoshòu）

2.模样（múyàng）模仿（mófǎng）模型（móxíng）

3.疲倦（píjuàn）倦怠（juàndài）倦鸟（juànniǎo）

4.仿佛（fǎngfú）仿佛（fǎngfú）仿佛（fǎngfú）

三、根据意思写词语。

1.形容非常遥远，远得看不见踪影。__________

2.形容非常弯曲，不笔直。__________

3.形容说话或做事时声音、节奏等高低起伏。__________

4.形容非常整齐。__________

四、在括号里填入合适的词语。

1.我们要珍惜（）的时间。

2.他的画做得（）。

3.（）的歌声让人陶醉。

4.鲜花装点着（）的校园。

五、选词填空。

无论……还是……都……虽然……但是……

因为……所以……

1.（）天气很冷，他（）坚持早起锻炼身体。

2.小明（）学习好，（）乐于助人。

3.（）小红这次考试取得了好成绩，（）她并没有骄傲。

4.（）河水很脏，（）我们不能到河里游泳。

六、把下列成语补充完整，并选择其中一个成语造句。

心（）诚（）（）心（）血

（）（）不舍（）（）大悟

七、修改病句。

1.他跑得快，跑在队伍的最前面。

2.我兴奋地跳了起来，心里高兴极了。

3.他经常帮助有困难的同学，乐于助人。

4.这本书很有趣，读起来让人很感兴趣。

八、排列句子的顺序。

1.我兴奋地跑回家，把这件事告诉了妈妈。

2.今天早上，我收到了一个期待已久的包裹。

3.妈妈夸奖我是个懂事的孩子。

4.包里有一套我一直想要的图书。

九、根据课文内容填空。

1.《草》这首诗的作者是__________代的__________。

2.“__________，野火烧不尽，春风吹又生”这句诗出自__________。

3.《威尼斯的小艇》这篇课文的作者是__________国的__________。

4.《杨氏之子》选自__________，讲述的是__________的故事。

试卷答案

一、期颐云霄娇娇巍巍

二、1.xiāoxiàoxiāohào2.múyàngmófǎngmóxíng3.píjuànjuàndàijuànniǎo4.fǎngfúfǎngfúfǎngfú

三、1.天涯海角2.弯弯曲曲3.抑扬顿挫4.井井有条

四、1.宝贵2.惟妙惟肖3.悠扬4.美丽

五、1.虽然天气很冷，但是他坚持早起锻炼身体。2.无论小明学习好，还是乐于助人。3.因为小红这次考试取得了好成绩，所以她并没有骄傲。4.无论河水很脏，都不能到河里游泳。

六、心诚则灵悉心血锲而不舍茹古涵今

七、1.他跑得快，跑在队伍的最前面。

八、4.今天早上，我收到了一个期待已久的包裹。2.今天早上，我收到了一个期待已久的包裹。1.我兴奋地跑回家，把这件事告诉了妈妈。3.妈妈夸奖我是个懂事的孩子。

九、1.唐贺知章2.野火烧不尽，春风吹又生草3.意大利马可·波罗4.世说新语杨氏之子回答客人

解析

一、考查学生对拼音的掌握，以及书写能力。要求学生根据拼音写出正确的词语，注意生字的正确书写。

二、考查学生对多音字的掌握情况。要求学生根据词语选择正确的读音，注意区分多音字的读音。

三、考查学生对成语的积累和理解。要求学生根据意思写出相应的成语，注意成语的意思和用法。

四、考查学生对词语的理解和运用能力。要求学生根据语境选择合适的词语填空，注意词语的搭配。

五、考查学生对关联词语的掌握情况。要求学生根据语境选择合适的关联词语填空，注意关联词语的用法和句子的逻辑关系。

六、考查学生对成语的积累和理解。要求学生补充完整成语，并选择一个成语造句，注意成语的意思和用法。

七、考查学生对病句的辨析和修改能力。要求学生找出句子中的错误并修改，注意常见的病句类型和修改方法。

八、考查学生对句子逻辑顺序的把握能力。要求学生将打乱的句子重新排序，注意句子的内在联系