2025年小学五年级语文下册期末模拟卷：文言文翻译与理解.docxVIP

2025年小学五年级语文下册期末模拟卷：文言文翻译与理解

考试时间：______分钟总分：______分姓名：______

一、填空题

1.古人云：“________，________。”这句话告诉我们，学习要持之以恒，不能半途而废。

2.《手指》这篇短文，通过描写五根手指的________、________和________，说明每个部分都有其独特的用处，我们应该学会欣赏和尊重每一个个体。

3.“________，________。素琴无弦，松风为弦。”这句诗描绘了一种________的意境，表达了诗人________的心情。

4.翩翩公子，指代的是________的人。杨氏子的应对，展现了其________的智慧。

5.《童趣》中，作者从童年时观察虫蚁、神游山林的趣事，体现了他________、________的想象力。

二、解释下列句子中加点的词语在文中的意思

1.父曰：“此是君家果。”

“果”：

2.忽有飞虫，止于草叶。

“止”：

3.方出神，一癞蛤蟆，方跃向草叶。

“方”：

4.必有神游其间。

“必”：

5.指之，作画焉。

“焉”：

三、翻译下列句子

1.客曰：“今诸君当吾前，敢死否？”

2.日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。

3.惊起视之，一虫尽为所吞。

4.问之，乃是一树指。

5.仰面观之，以为东楼之角也。

四、阅读下面的文言文，回答问题

一人善射，于家射园中，鸟尽弓藏，兔死狗烹。当是时，一人之身，百人特之，是皆以智说吾也。夫以智说人，人尽智矣。人尽智，则无以为治，无治则乱。故圣人处无为之事，行不言之教，万物作焉而不辞，生而不有，为而不恃，功成而弗居。夫唯弗居，是以不去。

1.解释下列句子中加点的词语在文中的意思。

（1）“鸟尽弓藏，兔死狗烹。”

“藏”：

“烹”：

（2）“是皆以智说吾也。”

“智”：

（3）“万物作焉而不辞。”

“作”：

“辞”：

（4）“功成而弗居。”

“弗”：

“居”：

2.用现代汉语翻译下面的句子。

（1）一人之身，百人特之。

（2）万物作焉而不辞。

3.这段文字主要想说明什么道理？

五、简答

1.学习文言文有什么好处？

2.读了《手指》这篇文章，你有什么感想？

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试卷答案

一、填空题

1.业精于勤，荒于嬉

2.外形，性格，姿态

3.空山，寂寂，恬淡

4.举止文雅，聪明伶俐

5.富有，奇特

二、解释下列句子中加点的词语在文中的意思

1.“果”：

果：这里指果实，也暗指杨氏家的水果。

2.“止”：

止：停止，停留。

3.“方”：

方：正要，刚刚。

4.“必”：

必：一定，肯定。

5.“焉”：

焉：于此，在那里。

三、翻译下列句子

1.客人（或：有客人）说：“现在各位在我面前，（你们）敢死吗？”

解析思路：翻译时注意“敢死”在古代语境下常指“接受死刑”或“冒死”，结合“当吾前”的语境，翻译为“在我面前”更符合情景。“诸君”意为各位、大家。

2.（他/他们）中午没到，（这就是）没有信用；（他对）孩子的父亲骂（他的）父亲，（这就是）没有礼貌。

解析思路：翻译时需准确理解“是”字在句中的判断语气。“则”表示承接关系，译为“就是”。“对子骂父”指对着孩子的父亲骂他的父亲，点明其无礼行为。

3.（我）惊醒（或：猛地醒来）看，（发现）一只虫子已经被（那）蛤蟆完全吞掉了。

解析思路：“惊起”译为“惊醒”或“猛地醒来”均可。“视之”译为“看”。“尽为所吞”是被动句，“尽”表示完全，“为所吞”是被动结构，译为“被……完全吞掉了”。

4.（我）询问（或：打听）它，（才知道）原来（它）是一棵手指形状的树。

解析思路：“问之”译为“询问”或“打听”。“乃”表示“是”，“是”在此指“一棵手指形状的树”，“一树指”需要意译出来。

5.（我）抬头看，（那东西）好像（是）东边楼房的角楼。

解析思路：“仰面观之”译为“抬头看”。“以为”译为“觉得”或“好像”。“东楼之角”直译为“东边楼房的角楼”。

四、阅读下面的文言文，回答问题

1.解释下列句子中加点的词语在文中的意思。

（1）“鸟尽弓藏，兔死狗烹。”

“藏”：

藏：隐藏，收藏。

“烹”：

烹：烹调，这里指杀害。

（2）“是皆以智说吾也。