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有欢笑，更要有沉淀
——谈小学英语公开课中低效或无效现象及思考
【摘要】在当前的小学英语公开课上，学生们积极参与教师所设计的活动，民主和谐的课堂气氛也日渐浓厚，互动探究的学习形式不断得到丰富和发展。但有些教师却没有在深入理解
《标准》理念的基础上进行课堂教学活动，以至于在活动过程中过于流连表面的激越、热闹，使教学活动在开展过程中走上了一些误区，没有发挥其真正的功效。本文试对当前小学英语公开课教学中??现的若干低效或无效的教学活动进行分析与思考，以便能更好地感悟《标准》的真谛，更真实地走进新课程，掌握新课程。
【关键词】《英语课程标准》 误区 思考
公开课是一种常见
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