基于核心素养的初中数学与化学学科融合教学策略研究论文.docx

基于核心素养的初中数学与化学学科融合教学策略研究论文

摘要：本文以核心素养为出发点，探讨初中数学与化学学科融合教学的策略，旨在提升学生的综合素养，培养创新思维和实践能力。通过分析当前教育现状，提出问题，进而探讨融合教学的必要性及具体实施策略。

关键词：核心素养；初中数学；化学；融合教学；策略

一、问题的提出

（一）当前初中数学与化学教学现状分析

1.学科知识传授有余，学科素养培养不足

在当前的初中数学与化学教学中，教师往往注重知识的传授，却忽视了学科素养的培养。数学与化学知识之间存在着紧密的联系，但学生在学习过程中，往往难以将两者融合，导致学科素养的提升受到限制。例如，在化学方程式的计算中，学